Bulletins

Bulletin n°131 - 04/04/2019

Cours pour enfants de maternelle

• Je donne depuis quelque temps des "cours" en maternelle.


• À partir de la leçon 6, j'ai ajouté des indications qui pourront vous être utiles si vous êtes intéressé(e) pour aider vos enfants ou petits enfants à se sensibiliser à la langue anglaise.


• Pour accéder à la page index

"Do you speak English?" : mise en ligne prochaine leçon

• Pour les 3 niveaux, la prochaine leçon sera mise en ligne après les vacances de printemps, le mardi 23 avril.

Bulletin n°130 - 06/02/2019

Dernière version Firefox compatible avec Neuron

• Je viens d'installer la dernière version de Firefox (65.0 (64 bits)) qui ne pose plus de problèmes de compatibilité avec les exercices de type Neuron.


• Téléchargez ici la dernière version de Firefox

Bulletin n°129 - 22/01/2019

Prochaine réunion.

• La prochaine réunion aura lieu le samedi 2 février de 10h à 12h à l'EPN (cyber espace), place Lebel à St Pol/Ternoise


• projet de contenu


• Consultez-le et, éventuellement, signalez-moi ce que vous souhaitez y ajouter.

Bulletin n°128 - 18/01/2019

Niveau Vrai Débutant : test intermédiaire n°2

• Je viens de mettre en ligne, pour le niveau Vrai Débutant, le test intermédiaire n°2.


• Rendez vous pour cela après la leçon 59 à la page index du niveau Vrai Débutant.

Bulletin n°127 - 06/12/2018

TOEIC TOEFL IELTS BULATS : aide à la préparation

• Sollicité par un groupe de l'Université des Antilles (Martinique) j'ai élaboré un parcours d'aide à la préparation des certifications TOEIC TOEFL IELTS BULATS.


• Si vous êtes intéressé (ou quelqu'un de votre entourage) n'hésitez pas à aller consulter cette formation et à m'envoyer vos commentaires.

Antivirus compatibles avec Firefox

• Merci à B.H. de m'avoir signalé des antivirus compatibles avec Firefox :
  
  
  • - "eset nod 32" antivirus très performant : 30€ à l'année.
  
  
  • - avast : gratuit

Bulletin n°126 - 15/11/2018

Prochaine réunion

• La prochaine réunion aura lieu le samedi de la prochaine semaine, le 24 novembre de 10h à 12h à l'EPN (cyber espace), place Lebel à St Pol/Ternoise
• projet de contenu

Bulletin n°125 - 08/11/2018

Prochaine réunion

• La prochaine réunion aura lieu le samedi 24 novembre de 10h à 12h à l'EPN (cyber espace), place Lebel à St Pol/Ternoise
• projet de contenu

Test N°10

• Niveau A : Test N°10 mis en ligne.

Réorganisation de l'accès aux exercices

• Je viens de réorganiser l'accès aux exercices afin de distinguer entre les exercices créés avec NetQuizPro et les nouveaux exercices créés avec GenexiAC.
• Si vous constatez des dysfonctionnements, merci de me les signaler.

Bulletin n°124 - 01/11/2018

Compte-rendu - Réunion du 22/09/2018

• Je viens de m'apercevoir que j'avais oublié de mettre en ligne le compte-rendu de la réunion du 22 septembre 2018.
  
  L'erreur est maintenant réparée : accès direct.

Prochaine réunion

• La prochaine réunion devrait avoir lieu le 24 novembre 2018.
  
  En voici le programme prévisionnel.

Bulletin n°123 - 19/10/2018

Pause vacances de la Toussaint

• Comme vous en avez maintenant l'habitude, la mise en ligne de nouvelles leçons va s'interrompre pendant les prochaines vacances scolaires.
  
  Elle reprendra le lundi 5 novembre.
  
  Bien sûr, vous pouvez continuer d'avancer dans votre travail ou profiter de cette pause pour réviser.
  
  Quoiqu'il en soit, je reste à votre écoute (tél et courriel) et répondrai au plus vite à tous vos messages.

Bulletin n°122 - 11/10/2018

Maîtriser les bases : nouvelles séries d'exercices

• Toujours dans le même but de vous aider à apprendre ou à réactiver les bases, j'ai construit, pour les premières phrases de base, des séries de 8 exercices en utilisant le générateur GenexiAC :
  • 1-Préparation
  • 2-Complétez-Audio-Mots
  • 3-Complétez-Audio
  • 4-Dictée
  • 5-Dictée test
  • 6-Traduction : texte à trous
  • 7-Acquisition
  • 8-Test final
  
  Ceci va vous permettre de travailler autrement.
  
  Je vous serais reconnaissant, si vous pouviez aller y regarder, de me donner vos avis.
  J'aurai ainsi un retour qui me permettra d'apporter les améliorations souhaitées et les corrections éventuelles avant de continuer avec les autres phrases.
  
  Ce travail de veille, déjà effectué par quelques-uns, m'est une aide très précieuse. Et j'aimerais que vous soyez plus nombreux à me signaler les dysfonctionnements et à me faire part de vos souhaits et critiques.
  
  Je sais, cela demande un peu de temps, mais je vous le demande comme un service en échange de l'aide que je vous apporte.
  
  N.B. Je vous rappelle que Neuron doit avoir été installé pour pouvoir faire ces nouveaux exercices.

  Accès à ces nouvelles séries

Aide à domicile

• Je me suis aperçu, en venant aider certains à domicile, que des manipulations "informatiques", parfois élémentaires, constituaient un obstacle aux apprentissages que je propose.
  • je tiens donc à vous signaler que je peux venir vous aider à résoudre ces problèmes, chez vous, dans votre environnement de travail.
  • Nous pouvons également nous rencontrer à l'EPN (Cyber Espace) à St Pol
  • Il vous suffit de me contacter pour convenir d'une rencontre.
  • Ces rencontres sont toujours très enrichissantes pour vous, comme pour moi...

  Pour me contacter.

• Bien sûr je peux également vous rencontrer pour toute difficulté liée à l'utilisation du site, aux méthodes d'apprentissage que je propose ou à des difficultés particulières en anglais.

Aide par téléphone

• Enfin, il suffit parfois d'un échange téléphonique pour surmonter bien des difficultés. Alors n'hésitez pas à m'appeler.

Bulletin n°121 - 04/10/2018

Comment travailler l'expression orale : votre avis m'intéresse.

• L'enseignement à distance accorde peu de place à l'expression orale.
  
  Pour ma part je vous propose de travailler votre expression orale en suivant ces indications :
• Chaque fois que, dans votre parcours de formation, vous entendez un énoncé en anglais (mot ou phrase), efforcez vous de le répéter à haute voix, si possible, en marquant bien les accents et donc en affaiblissant les syllabes inaccentuées.


• - Pour faciliter votre expression orale, maîtrisez la technique de reformulation et ensuite entraînez vous très fréquemment.


• - J'ai aussi construit des situations de communication auxquelles j'ai associé des suggestions de formulations : les saynètes


• Méthode : je vous propose, dans un premier temps, de mémoriser les suggestions proposées pour ces saynètes, suggestions qui correspondent aux scénarios.
  
  Vous disposerez ainsi d'une formulation de départ exacte dans les diverses situations abordées.
  
  Vous pourrez y avoir recours dans des situations similaires. Libre à vous de les moduler alors :
  - selon la situation véritable dans laquelle vous vous trouverez ou que vous pourrez imaginer.
  - et en utilisant vos connaissances propres.
  - M'inspirant des commentaires de Dominique O., que je remercie vivement, j'ai construit des séries d'exercices, un peu comme pour l'acquisition des bases, afin de vous aider à mémoriser ces suggestions de manière progressive.


• Si vous avez besoin d'aide dans ce travail d'adaptation, en plus des outils classiques tels que le dictionnaire ou autre, N'HÉSITEZ PAS à me contacter.


• Afin de m'aider à améliorer ce travail sur l'expression orale et de le poursuivre avec les autres saynètes, je vous propose de consulter ce qui est dit à propos de la 1ère saynète, "Au restaurant", ainsi que les exercices qui l'accompagnent en suivant ce lien, puis de m'envoyer vos remarques.

Nouvel outil

• Je viens de mettre en place un nouvel outil pour faciliter l'envoi de courriels.
  Si vous constatez des dysfonctionnements, merci de m'en faire part.

Le bonheur est dans le "près"

• Le sentiment d'isolement, propre à l'apprentissage à distance, affecte aussi l'enseignant. Aussi je tiens à remercier très chaleureusement celles et ceux qui me font parvenir leurs documents, demandes, critiques et me permettent ainsi d'enrichir mon enseignement en répondant au plus près à leur souci d'apprendre.

Bulletin n°120 - 27/09/2018

Communiquez ! Communiquez ! Communiquez !

• La barre des 300 inscriptions vient d'être franchie !
• Plus les participants aux formations "Do you speak English?" seront nombreux et plus elle s'enrichira.
• Aussi parlez de ces formations autour de vous, aux personnes de votre entourage qui voudraient progresser en anglais, quels que soient leur âge et leur niveau.
• Communiquez-leur mes coordonnées afin qu'elles me contactent en se recommandant de vous. Je leur réserverai le meilleur accueil.

N'oubliez pas d'indiquer l'URL

• Lorsque vous me signalez des difficultés ou me posez une question sur une page, un document, un exercice, etc., merci de m'indiquer l'URL (l'adresse internet) de cette page, de ce document, de cet exercice, etc. Cela me permet de mieux m'y retrouver sans avoir à rechercher parfois longuement.
• Cela me permet également de vous répondre beaucoup plus rapidement.
• L'URL (l'adresse internet) se trouve en haut de votre écran (dans la barre d'adresse) et commence par http://www.jjhochart.net/

Reprise de la mise en ligne des nouvelles leçons

• La mise en ligne des nouvelles leçons pour les 3 niveaux reprendra lundi 1er octobre 2018.

Compte-rendu : réunion du 22 septembre 2018

• Accès au compte-rendu

Bulletin n°119 - 31/08/2018

Améliorations des nouveaux exercices

• Mon travail estival a porté ses fruits et j'ai amélioré les nouveaux exercices.
  Par exemple, la question du choix de la première question a été réglée et bien d'autres encore.


• Afin de donner la priorité dans mon mon travail à vos souhaits, faites-moi connaître les exercices déjà en ligne que vous voudriez voir ainsi être améliorés.

Mise en ligne de nouveaux documents et exercices

• Les demandes qui me sont parvenues m'ont permis d'élaborer et de mettre en ligne de nouveaux documents et exercices


• La rédaction de courriels à caractère professionnel


• Liste de sites intéressants


• Exercices d'acquisition
  (Le runtime Neuron doit avoir été installé sur votre ordinateur
  Voici comment procéder)
  
  Le vocabulaire du courriel professionnel (Merci à Yasmine K.)
  
  Série d'exercices avec progression de la difficulté : quelques explications utiles.
  
  
  Une attente de 10 à 20 secondes peut être nécessaire.
  • Exercice 1
    
    • Exercice 2
      
      • Exercice 3
        
        • Exercice 4
          
          • Exercice 5
• Compréhension orale


• VOA News August 30, 2018

Adaptation de vos demandes

• Si vous avez un besoin, même très spécifique, je me charge de l'étudier et de créer pour vous des documents et exercices qui vous permettront d'y répondre.
  Il suffit de me contacter.

Rentrée 2018/2019

• Dans quelque temps, de nouvelles leçons seront mises en ligne, mais vous pouvez continuer à consulter toutes les leçons existantes.

Bulletin n°118 - 24/05/2018

Réunion filmée puis accessible sur YouTube

• Merci à Anne M. qui m'a demandé de filmer la réunion et à l'équipe d'animateurs de l'EPN (Cyber Espace) grâce à qui notre prochaine réunion du samedi 26 mai sera filmée.


• Je vous serais reconnaissant d'être ponctuels afin de perturber le moins possible ce tournage qui sera le premier d'une liste que j'espère longue.


• En effet, tous les les participants, et particulièrement ceux géographiquement éloignés de St Pol/Ternoise, tireront le plus grand profit de cette innovation technique.


• Voici le lien qui vous permettra, samedi 26 mai, à partir de 9h45 environ, de vous connecter, afin de suivre la réunion en direct.
  
  Live You Tube de "Do you speak English?

(NB Pour pouvoir aussi poser vos questions sur le chat, il faut avoir un compte Google )


• L'enregistrement sera ensuite accessible sur la chaîne YouTube : DoYouSpeakEnglish à laquelle je vous invite à vous abonner.

Bulletin n°117 - 18/05/2018

Tous niveaux : réunion importante samedi 26 mai 2018

• La prochaine réunion du samedi 26 mai 2018 (10h 12h à l'EPN de St Pol/Ternoise) sera particulièrement importante.
  
  Elle me permettra de vous montrer comment arriver à "penser en anglais".
  À cette occasion je vous aiderai à tirer le meilleur profit de l'exercice final sur le groupe verbal.

Contenu détaillé




Bulletin n°116 - 20/04/2018

Niveau Vrai Débutant : allègement programme grammatical.

• J'ai nettement allégé la partie grammaticale à partir de la leçon 32.
  
  
  • Il n'y a plus qu'un seul point abordé par leçon : soit le groupe verbal, soit les questions.
  
  
  • En conséquence, si vous en êtes déjà à leçon 33, vous retrouverez, dans la partie grammaticale des leçons suivantes, des points déjà abordés.
    
    Ceci est tout à fait normal car j'ai tenu à conserver la même progression du contenu tout en ralentissant le rythme d'étude.
    
    Ces "répétitions" disparaîtront bien sûr après quelque temps.

Bulletin n°115 - 12/04/2018

Niveau Vrai Débutant : évaluez vos progrès.

• NEW!!! Il y a quelques jours, j'ai mis en ligne le test intermédiaire n°1 pour le niveau VD (vrai débutant).
  
  D'autres tests seront mis en ligne régulièrement afin de vous permettre d'évaluer vos progrès.
  
  Il se trouve après la leçon 32 sur la page index du niveau VD. Mais ne le faites que si vous avez terminé la leçon 32.

Écoutez toutes les phrases de base

• Je viens de terminer la modification du document comportant les 1022 phrases de base en y ajoutant la possibilité de toutes les entendre.
  
  Bien sûr, vous pouvez vous entraîner à les répéter, et je vous encourage vivement à faire cet exercice d'écoute-répétion.
  
  Voici un lien vers la nouvelle forme de ce document.

Bulletin n°114 - 15/03/2018

Tests intermédiaires : problèmes

• Deux personnes m'ont signalé avoir rencontré des problèmes de lecture, d'écriture ou d'enregistrement avec les tests intermédiaires 8 et 9 du niveau A.

Après vérification et contrôle auprès de plusieurs participants, je n'ai rien trouvé d'anormal.

Afin de poursuivre mes investigation, pourriez-vous me signaler si vous avez, vous-aussi, rencontré des problèmes ?

Bulletin n°113 - 08/03/2018

Test intermédiaire n°9

• Je viens de mettre en ligne, pour le niveau A, le test intermédiaire n°9.


• Rendez vous pour cela à la page index du niveau A.

Réunion de samedi prochain, le 10 mars 2018.

• Ordre du jour actualisé.



• Vous pouvez me contacter pour que j'y ajoute des éléments.

Bulletin n°112 - 07/12/2017

Nouveaux exercices : des aides à l'apprentissage très performantes.

• Il s'agit des exercices pour lesquels le runtime Neuron doit être installé (comment faire).



• Le grand nombre d'options et de boutons mis parfois à votre disposition, dans ces nouveaux exercices, sera peut-être pour vous un peu difficile à maîtriser lors des premières utilisations.
  
  Si c'est le cas, vous devez absolument me contacter afin que je vous indique comment tirer tous les bénéfices de l'analyse de votre réponse.
  
  Cette analyse, très poussée, vous permettra entre autres choses de construire vous-même la bonne réponse, quel que soit le niveau de la difficulté à laquelle vous serez confronté.

Bulletin n°111 - 30/11/2017

Compte-rendu-Rencontre du samedi 25 novembre 2017.

• Le compte-rendu qui suit vous sera particulièrement utile :
  
  1°- Je vais progressivement ajouter les exercices créés avec GenexiAC.
  
  2°- Vous allez pouvoir utiliser un outil très puissant pour vous aider à apprendre.


• Compte-rendu de la rencontre du samedi 25 novembre 2017.

Bulletin n°110 - 23/11/2017

Rencontre du samedi 25 novembre 2017.

• Consultez le contenu, actualisé ce jour (23/11/2017), et accédez à tous les documents.

Bulletin n°109 - 16/11/2017

Nouvel ordre du jour de la rencontre du samedi 25 novembre 2017.

• Consultez le contenu actualisé et accédez à tous les documents.

Bulletin n°108 - 09/11/2017

La reformulation : nouvelle leçon

• Une nouvelle présentation sur la reformulation vient d'être mise en ligne.


• Une nouvelle présentation sur la reformulation vient d'être mise en ligne.


• Contrairement à l'ancienne leçon, créée en 2004, les liens sont tous valides.


• Aidé par Arnaud, de l'EPN (cyber espace), je continue à travailler afin d'en améliorer la qualité.
  
  Prenez part à l'amélioration de cette présentation en m'envoyant vos commentaires.
  
  La reformulation : nouvelle présentation

Nouveaux exercices

• Grâce à l'aide de mon ami Nordine Benkeltoum, maître de conférences à l'Ecole Centrale de Lille, je suis en train de réactualiser les outils qui ont fait l'objet de mes recherches à l'université pendant de nombreuses années : les générateurs de didacticiels GenexiAC, GenexiQCM et GenexiVoc.
  
  Ils permettent de créer facilement et à la demande des exercices de multiples formes.
  
  Ils sont destinés aux enseignants (création facile et rapide de leurs propres exercices) et aux apprenants (exercices adaptables, créés avec ces outils).
  
  Les exercices comportent une analyse de réponse élaborée qui vous sera très utile et vous aidera dans votre apprentissage.
  
  J'en ferai une présentation plus complète lors de notre rencontre du 25 novembre 2017.
  
  Dès à présent, j'ai placé quelques exercices sur le site. J'aimerais recueillir tous vos commentaires afin de les améliorer et de bien les adapter à vos demandes.
  
  Avant de lancer ces nouveaux exercices, il est impératif que le runtime Neuron soit installé sur votre ordinateur.
  
  Voici comment procéder.
  
  Accès aux nouveaux exercices en bas de cette page sous la rubrique "Nouveaux exercices interactifs".

Bulletin n°107 - 31/10/2017

Prochaine réunion

• Elle se tiendra le 25 novembre 2017 à 10h à l'Espace Public Numérique, 11 place Lebel, 62130 St-Pol sur Ternoise.
  
  Pour tous les nouveaux participants, elle sera l'occasion de régler les petits problèmes éventuels de mise en route.
  
  Voici le projet d'ordre du jour (support de présentation).
  
  Comme vous en avez maintenant l'habitude, n'hésitez pas à m'envoyer vos questions et demandes d'ajouts, même si vous ne pouvez pas être présent à cette réunion. Je compléterai l'ordre du jour en conséquence.

Bulletin n°106 - 20/10/2017

Vacances de la Toussaint

• La mise en ligne de nouvelles leçons sera suspendue pendant les vacances de Toussaint.
  
  Les prochaines leçons seront donc mises en ligne le lundi 6 novembre 2017.
  
  Pendant cette période, je reste cependant à votre disposition pour répondre à vos questions.
  Me contacter.

Réunion de présentation : exercices

• Faute de temps, nous n'avons pas pu faire les exercices prévus lors de la rencontre du samedi 7 octobre. Ceux-ci feront donc partie de la prochaine réunion.

Bulletin n°105 - 11/10/2017

Mise en ligne des nouvelles leçons

• Contrairement à ce que j'ai annoncé dans le bulletin n°102 du 21 septembre, je n'ai pu mettre en ligne les nouvelles leçon à la date prévue car mon ordinateur m'a lâché lundi matin 9 septembre.


• Heureusement, l'équipe de DrimInfo (13 pl Maréchal Leclerc, 62130 SAINT POL SUR TERNOISE ) a rapidement et efficacement traité le problème et je tiens à les remercier vivement pour la qualité de leur accueil, leur professionnalisme et la rapidité de leur intervention.


• Grâce à eux, je vais pouvoir travailler à cette mise en ligne qui n'est plus maintenant qu'une question d'heures.


• Je vous avertirai dès que ce travail sera terminé, et je vous demande de bien vouloir excuser ce léger contre-temps tout à fait indépendant de ma volonté.

Bulletin n°104 - 05/10/2017

Prochaine réunion

• Je vous rappelle la réunion de samedi prochain à 10h, à l'EPN 11 place Lebel, St Pol sur Ternoise.
  J'espère que vous viendrez nombreux.

Indiquer l'URL

• En cas de difficulté rencontrée sur le site, merci de m'indiquer l'URL (adresse en haut de la page sur laquelle vous avez un problème (exercice, document, etc.) Cette URL commence par http://www.jjhochart.net/ )
• Cela me permet de vous donner une réponse adéquate et rapide.
• Sans cette URL, je risque de ne pas comprendre votre problème ou de devoir passer beaucoup de temps à retrouver ce à quoi vous faites allusion.

Bulletin n°103 - 30/09/2017

Exercices hebdomadaires : comment m'envoyer vos réponses.

Pour corriger et commenter vos réponses aux exercices hebdomadaires, j'utilise le logiciel Markin4.
Ceci implique pour vous de m'envoyer vos réponses dans un document joint à un courriel.
Ce document doit être au format .rtf

Si vous souhaitez m'envoyer vos réponses à un exercice hebdomadaire, voici comment procéder :


• Quand vous cliquez sur le lien d'un exercice hebdomadaire, celui-ci s'ouvre, mais en lecture seule.


• Vous devez donc l'enregistrer sur votre ordinateur puis l'ouvrir à nouveau pour pouvoir y écrire vos réponses.


• Quand vous avez terminé d'écrire vos réponses, avant de fermer ce document comportant vos réponses, enregistrez-le en prenant soin de vérifier qu'il est au format rtf


• Il vous reste à m'envoyer un courriel en joignant ce document.


• Si une étape vous pose problème, contactez-moi et je vous aiderai.

Bulletin n°102 - 21/09/2017

Réunion de rentrée

• Elle se tiendra le 7 octobre 2017 à 10h à l'Espace Public Numérique, 11 place Lebel, 62130 St-Pol sur Ternoise.
  
  Elle comportera une partie présentation de la formation pour les nouvelles personnes intéressées.
  
  Je présenterai également le contenu de la prochaine année et une série d'exercices seront faits en communs.
  
  Voici le projet d'ordre du jour (support de présentation).
  
  Comme vous en avez maintenant l'habitude, vous pouvez m'envoyer vos questions et demandes d'ajouts. Je compléterai l'ordre du jour en conséquence.

Mise en ligne des prochaines leçons

• Pour les trois niveaux, les prochaines leçons seront mises en ligne à partir du lundi 9 octobre 2017.

Bulletin n°101 - 27/08/2017

Nouveaux inscrits

• Pendant la période estivale, j'ai reçu de nouvelles demandes d'inscription.
  Je souhaite donc la bienvenue aux nouveaux arrivants.
  Comme vous pourrez vous en apercevoir, je suis très disponible et réponds à tous mes messages.
  A la moindre difficulté, n'hésitez donc pas à me contacter par téléphone ou par courriel : voici mes coordonnées.

La rentrée 2017/2018

• Nous sommes en train de mettre au point le démarrage de cette nouvelle année.


• Une annonce paraîtra dans la presse au mois de septembre et une réunion de présentation aura lieu, probablement dès les premiers jours d'octobre, ce qui permettra de laisser passer les journées chargées de la rentrée scolaire.
  Votre présence à cette réunion n'est pas obligatoire mais elle est fort souhaitable et vous permettra de me poser vos questions 'en direct'.


• La mise en ligne des nouvelles leçons pour les trois niveaux, VD (vrai débutant), A (faux débutant) et B (Avancé) reprendra juste après cette réunion de rencontre et d'échange.
  Cependant votre calendrier d'étude des leçons dépend uniquement de vous et de vos disponibilités. Toutes les leçons, exercices et documents mis en ligne sont et seront toujours librement accessibles.
  
  J'insiste quand même sur plusieurs points :
  - Commencez toujours un parcours de formation à la leçon 1
  - Etudiez les leçons dans l'ordre
  - Ne passez à la leçon suivante que si vous avez tout compris après m'avoir éventuellement contacté pour obtenir des éclaicissements.


• Bonne reprise ou bon début... Tous mes voeux de réussite vous accompagnent.
  Enfin, une des caractéristique de cette formation est qu'à tout moment vous pouvez recevoir une aide directe personnalisée... il suffit de me contacter.

Bulletin n°100 - 29/06/2017

Compte-rendu de la réunion du samedi 24 juin 2017.

• Cliquez ici pour y accéder.

Période estivale

• Pendant cette période estivale, je reste prêt à vous aider.
  Il vous sera toujours possible de me contacter ou laisser un message : voici mes coordonnées.
  Je serai peut-être un peu moins réactif, mais je répondrai à toutes vos sollicitations dès que j'en aurai la possibilité.

Bulletin n°99 - 22/06/2017

Réunion de ce samedi 24 juin 2017.

• Ordre du jour actualisé.



• Vous pouvez me contacter pour que j'y ajoute des éléments.

Site de vérification

• Excellent pour vérifier si l'emploi d'une expression, d'une construction dont on n'est pas certain est employée en anglais : Linguee.

Bulletin n°98 - 01/06/2017

Test intermédiaire n°8

• Je viens de mettre en ligne, pour le niveau A, le test intermédiaire n°8.


• Rendez vous pour cela à la page index du niveau A.

Réunion du 24 juin 2017.

• Ordre du jour actualisé.



• Vous pouvez me contacter pour que j'y ajoute des éléments.

Bulletin n°97 - 18/05/2017

Réunion du 24 juin 2017.

• Ordre du jour actualisé.



• Vous pouvez me contacter pour que j'y ajoute des éléments.



• Merci de m'indiquer, quand vous le pourrez, si vous avez l'intention d'y participer.

Prononciation du son vocalique faible ə

Dans certaines syllabes, le son faible ə est tellement effacé qu'il peut disparaître.

Comme les Francophones ont tendance à trop prononcer les syllabes faibles, désormais, je vous indiquerai toujours ces sons consonnantiques comme étant effacés.

Ainsi dans le corrigé de l'exercice hebdomadaire de la leçon 53_1, "basically" ne comporte que trois syllabes : "BA-SI-CALLY" car le A de -CALLY correspond à ce son, très, voire complètement effacé.

Bulletin n°96 - 12/05/2017

Verbes irréguliers : améliorations

• Des fichiers audios ont été ajoutés aux exercices


• Ils vous permettent d'entendre
  • soit les 3 formes des verbes irréguliers
  • soit les phrases d'exemple
  
  
• Encore une fois, j'ai besoin de vos commentaires pour m'assurer que cela vous convient. Toutes vos remarques seront les bienvenues !!!


• Pour accéder à la page consacrée aux verbes irréguliers.

Prochaine réunion prévue sous réserve de disponibilité.

• Samedi 24 juin 2017 de 10h à 12h
  Projet d'ordre du jour.



• Vous pouvez me contacter pour que j'y ajoute des éléments.



• Merci de m'indiquer, quand vous le pourrez, si vous avez l'intention d'y participer.

Bulletin n°95 - 06/04/2017

Niveau Vrai Débutant : contenu actualisé de la formation.

• Afin de vous aider à retrouver les points importants de la formation, j'ai mis en ligne un document présentant son contenu.
  Vous y trouverez les points abordés avec des liens vers les leçons.


• Encore une fois, j'ai besoin de vos commentaires pour m'assurer que cela vous convient. Toutes vos idées seront les bienvenues !!!


• Pour accéder au document

L'ordre du jour actualisé de la réunion du samedi 8 avril 2017

• Ordre du jour actualisé.



• Vous pouvez continuer à m'envoyer vos demandes.



• Merci de m'indiquer si vous avez l'intention d'y participer.

Bulletin n°94 - 30/03/2017

L'ordre du jour de la réunion du samedi 8 avril 2017 a été complété : consultez-le

• Ordre du jour actualisé.



• Vous pouvez continuer à m'envoyer vos demandes.



• Merci de m'indiquer si vous avez l'intention d'y participer.

Bulletin n°93 - 23/03/2017

Réunion du samedi 8 avril 2017 : ordre du jour actualisé

• Ordre du jour actualisé.



• Vous pouvez continuer à m'envoyer vos demandes.



• Merci de m'indiquer si vous avez l'intention d'y participer.

Bulletin n°92 - 16/03/2017

Prochaine réunion au cyber espace

• Samedi 8 avril 2017 de 10h à 12h



• Commune aux 3 niveaux.



• Ordre du jour que je compléterai au fur et à mesure de la réception de vos suggestions (me contacter).



• Merci de m'indiquer si vous avez l'intention d'y participer.

Bulletin n°91 - 02/02/2017

Pause-Vacances d'hiver

• Afin de me permettre de souffler un peu et de travailler au mieux les nouvelles leçons, je vais marquer une pause dans la mise en ligne. La prochaine leçon sera donc publiée fin février, à la rentrée des vacances d'hiver.

Bulletin n°90 - 26/01/2017

Niveau A : test n°7

• Le test intermédiaire d'évaluation n°7 est en ligne depuis quelques jours.
  Ne le faites qu'après avoir terminé l'étude de la leçon 47_2.

Bulletin n°89 - 19/01/2017

Une "mauvaise bonne idée"

• J'ai eu une "mauvaise bonne idée" de vouloir mettre les exercices hebdomadaires au format .htm ou .html
  Sans entrer dans les détails cela pose trop de problèmes techniques.
  
  Pour les exercices hebdomadaires, et les réponses que vous pouvez éventuellement m'envoyer, je reviens donc uniquement au format .rtf.

Contenu détaillé de la Réunion de samedi 21 janvier 2017

• Ordre du jour : pour y accéder .

Nouvel exercice : niveau VD

• Comme pour les niveaux A et B, j'ai élaboré de nouveaux exercices, adaptés au niveau VD (Vrai Débutant) sur le format "Assessment test / Test de niveau".


• Je serais ravi d'avoir vos avis.
  Voici le test 06 mis en ligne avec la leçon 06 du niveau VD.

Bulletin n°88 - 12/01/2017

Contenu de la Réunion de samedi 21 janvier 2017

• Commune aux 3 niveaux car cohérence des niveaux en termes de méthodologie et de contenu.


• Chacun pourra, par exemple, tirer parti des exercices faits en communs ou des précisions apportées sur des questions telles que l'accentuation, l'utilisation du site, etc.


• Ordre du jour : pour y accéder .

Bulletin n°87 - 10/01/2017

Prochaine réunion au Cyber-Espace

• Elle aura lieu le samedi 21 janvier de 10h à 12h
• Un contenu plus détaillé sera mis en ligne dès que possible. En attendant, voici les grandes lignes de ce que je vous propose :
  
  
  
  
  • Niveau VD=Vrai Débutant : échanges sur le contenu des premières leçons, le rythme, les ajustements souhaités...
  
  
  • Niveau A=Faux Débutant : exercices faits en communs.
  
  
  • Niveau B=Avancé : présentation de la suite du programme envisagée
  
  
  • Les trois niveaux : réponse à vos questions
  
  
  
  • Comme chaque fois, je serai ravi de recevoir vos suggestions personnelles, même si vous ne pourrez vous joindre à nous.

Modifications verbes irréguliers

• Dans les leçons de niveau A, à la suite du mini-test sur 5 verbes irréguliers, j'ai ajouté un lien vers l'exercice d'autoformation.
  Vous pourrez ainsi retravailler les verbes irréguliers, chaque fois que votre résultat au mini-test vous y encouragera.
  
  
• Merci à Dominique de m'avoir fait cette suggestion.
• Comme Dominique n'hésitez pas à me suggérer des modifications ou ajouts.

Bulletin n°86 - 02/01/2017

Nouvelle année

• Je vous présente tous mes voeux de bonheur et de réussite pour l'année nouvelle.
  
  En ce qui concerne vos progrès en anglais, je m'en charge. Votre motivation et vos messages, en cas de difficultés, si minimes soient-elles, m'aideront bien dans cette belle aventure, n'hésitez donc surtout pas à me consulter.

Prochaine réunion

• Pour le moment, il ne m'est pas possible de fixer une date pour la prochaine réunion car le Cyber-Espace est en cours de réorganisation.
  Dès que j'en aurai la possibilité, je vous l'annoncerai dans un bulletin.
  Merci de votre compréhension.
  
  Plus que jamais, n'hésitez donc pas à me contacter directement pour que je vous aide à répondre à vos questions.
  Je vous rappelle également que je peux, sur simple demande de votre part, venir vous donner un cours particulier à domicile.
  

Exercices hebdomadaires au format .html

• Désormais, en plus du format .rtf, certains exercices hebdomadaires seront aussi au format .html
  Vous pourrez donc m'envoyer vos réponses dans l'un ou l'autre format.


• Quel en est l'intérêt ?


• Dans un fichier au format .rtf, si vous cliquez sur un lien d'aide ou un lien audio, il arrive que vous changiez de page.


• Dans un fichier au format .html, si vous cliquez sur un lien, une nouvelle fenêtre s'ouvre, sans fermer la page sur laquelle vous vous trouvez.


• Votre lecture et votre navigation en sont ainsi facilitées.


• Quand vous cliquerez sur un exercice hebdomadaire au format .html, il s'ouvrira dans votre navigateur.
  Si vous voulez écrire vos réponses pour me les envoyer, voici comment procéder.


• Bien sûr, je continuerai à vous proposer les exercices au format .rtf, pour celles et ceux qui préfèrent ne pas changer leurs habitudes.

Mise en ligne de la prochaine leçon

• Je vous rappelle que je reprendrai la mise en ligne des nouvelles leçons à partir de la semaine prochaine.

Bulletin n°85 - 08/12/2016

Fin d'année

• Je vous souhaite de passer de très joyeuses fêtes de fin d'année.


• Je serai un peu moins réactif pendant cette période car j'ai bien l'intention de passer beaucoup de temps avec ma famille et mes amis.
  Mais dès que j'en aurai la possibilité, je ne manquerai pas de répondre à tous vos messages.


• Pendant les congés de fin d'année, il n'y aura pas de mise en ligne de nouvelles leçons.
  Pour 2016, la dernière leçon sera mise en ligne le lundi 12 décembre.
  Reprise début 2017

Pour les nouveaux participants

• Quelques indications pour vous faciliter la tâche..

Si vous avez un problème...

• Lorsque vous me posez une question ou me faites un commentaire à propos d'une leçon, d'un document, d'un exercice du site, merci de toujours m'en indiquer l'URL.
  
  L'URL est l'adresse Internet; Elle se trouve en haut de la page, dans la barre d'adresse de votre navigateur, et commence par www.jjhochart.net/
  
  Voyez ces explications illustrées



Bulletin n°84 - 24/11/2016

Nombre d'inscrits

• La barre des 200 inscriptions vient d'être franchie.
  A ce jour, 202 personnes ont effectué leur inscription à la formation "Do you speak English?"



• Si vous connaissez d'autres personnes qui pourraient être intéressées, n'hésitez pas à leur communiquer mes coordonnées. Je me ferai un plaisir de les aider.

Présentation du 19/11/2016 : compte-rendu

• Rappel : lien vers le support de cette présentation.
  Il comporte tous les liens utilisés.
  
  
• Si vous souhaitez que je vous envoie des liens particuliers, il vous suffit de me le demander.

Barre des 2000 exercices

La barre des 2000 exercices est maintenant dépassée.
Tous les didacticiels


Bulletin n°83 - 17/11/2016

Invitation à la rencontre du samedi 19 novembre 2016

• Originellement pour les vrais débutants, cette réunion est, en fait, destinée à tous.


• Elle sera l'occasion de présenter un bilan, les nouveautés et les projets


• Elle nous permettra surtout d'échanger, pour m'aider à mieux répondre à vos souhaits


• Je compte sur la présence des "anciens" pour m'aider à faire passer le message auprès des futurs participants.


• Pour plus de précisions, rendez-vous à la page index de la formation VD.
  Vous pourrez accéder au support de la présentation que je vous propose le samedi 19 novembre 2016 à 10h au Cyber Espace de St-Pol/Ternoise, 12 place Lebel.


• Je vous signale par ailleurs l'article de la "Voix du Nord" du vendredi 11 novembre 2016 (Version en ligne) et celui de "L'Abeille de la Ternoise" du jeudi 17 novembre 2016.

De la meilleure utilisation du site

• En suivant une des trois formations proposées
• En s'en servant comme d'un centre de "secours linguistique" pour une remise en forme dès que le besoin s'en fait sentir.
  
  Vous aurez toujours l'assurance de pouvoir me contacter afin que je vous apporte une aide personnalisée et constamment accessible.

Vous donner la parole et faciliter nos échanges

• Afin de vous donner encore plus la parole tout en facilitant nos échanges, j'ai ajouté un lien à la fin de chaque leçon : "Merci pour vos commentaires sur cette leçon".
  
  Cliquez sur ce lien et vous pourrez m'envoyer toute remarque, suggestion ou question à propos de la leçon concernée.
  
  Vous prendrez ainsi une part active à votre formation et m'aiderez à mieux répondre à vos besoins.



Bulletin n°82 - 10/11/2016

Formations - Présentation du 19/11/2016 : bilan, nouveautés, projets

• Des communications ont été faites à la presse (La Voix du Nord et l'Abeille de la Ternoise). Des articles paraîtront prochainement dans ces journaux.


• Pour plus de précisions, rendez-vous à la page index de la formation VD.
  Vous pourrez accéder au support de la présentation que je vous propose le samedi 19 novembre 2016 à 10h au Cyber Espace de St-Pol/Ternoise, 12 place Lebel.



Bulletin n°81 - 27/10/2016

Niveau Vrai débutant : petit contre-temps

• Des ennuis de santé m'ont contraint à différer légèrement quelques dates.


• Pour plus de précisions, rendez-vous à la page index de cette formation VD



Bulletin n°80 - 20/10/2016

Niveau Vrai débutant

• Avec l'aide de la municipalité de St-Pol/Ternoise, ce 3ème niveau de formation, destiné à celles et ceux qui n'ont aucune connaissance de la langue anglaise va pouvoir être mis en ligne.


• Pour plus de précisions, rendez-vous à la page index de cette formation VD

Vacances de Toussaint.

• Suspension de la mise en ligne des nouvelles leçons pendant les vacances de Toussaint
• Je reste cependant à votre écoute et vous pouvez m'envoyer vos messages. J'y répondrai aussi vite que possible.




Bulletin n°79 - 14/10/2016

Assessment test / Test de niveau : précisions.

• Ce test est situé à la fin de chaque leçon (niveau A et B) depuis la leçon 40_1.


• Il s'agit d'un test de niveau et non d'un test de contrôle, c'est à dire que les questions peuvent porter sur des difficultés que je vous ai déjà présentées ou pas


• Intérêt : vous permettre d'identifier ce que vous ne maîtrisez pas encore.


• Deux cas sont alors possibles :
  
  
  • 1- Je vous ai déjà présenté cette difficulté :
    je vous encourage, dans ce cas, à revenir sur les leçons, documents, exercices, ... dèjà accessibles et à demander mon aide, que je me ferai un plaisir de vous apporter.
  
  
  • 2- Je ne vous ai pas encore présenté cette difficulté :
    là aussi, n'hésitez pas à me contacter, si vous souhaitez que je vous en fasse une présentation détaillée.
    
    Je vous dirai si j'ai déjà prévu de le faire. Sinon je ferai tout mon possible pour vous aider à régler le problème : j'élaborerai des documents, leçons, exercices, .... ou je vous indiquerai où trouver des (in)formations utiles.
  
  
  

  Bulletin n°78 - 01/10/2016

  Lesson 42_1 : nouveau contenu

  • Je viens de m'apercevoir que les contenus des leçons 41_1 et 42_1 (formation niveau A) étaient quasiment identiques.
  • Je viens donc de changer le contenu de la leçon 42_1.
  
  
  • Lundi prochain 3 octobre 2016, il n'y aura donc pas de nouvelle leçon mise en ligne. Par souci de cohérence ceci s'appliquera aux deux niveaux.
  
  
  

  Bulletin n°77 - 24/09/2016

  C'est la rentrée sur 'Do you speak English?'

  • Attention, c'est la rentrée pour la mise en ligne de nouvelles leçons.
    La prochaine leçon (42.1) sera mise en ligne dans la journée de lundi prochain (26/06/2016).
  
  
  • Mais pour vous, la rentrée c'est quand vous voulez !
    • Si vous êtes nouvel adhérent, commencez à la leçon 01 puis avancez dans l'ordre des leçons.
      A tout moment vous pouvez me contacter avec la garantie d'avoir une réponse aussi rapide que possible.
    • Si vous avez déjà commencé la formation, reprenez là où vous vous êtes arrêté ou quelques leçons avant pour bien vous remettre en selle. Là encore je suis joignable pour toute aide souhaitée.
    • Et surtout, n'allez pas faire la dernière leçon mise en ligne si vous n'avez pas fait les précédentes.
    
    
    • Bon courage, et soyez assurés, toutes et tous, de profiter de mon aide, si vous le souhaitez.
  
  
  

  Bulletin n°76 - 17/09/2016

  Réunion de rentrée : compte-rendu

  • Je viens de mettre en ligne le compte-rendu de la rencontre de ce matin.
  • Il comprend les corrigés commentés des exercices que nous avons faits en commun.
  • Vous pouvez accéder à ce compte-rendu en suivant ce lien.

  Autre moyen de se rencontrer : cours et aide à domicile

  • Sur une simple demande, je peux me déplacer et venir vous aider ou vous donner un cours sur une difficulté qui vous pose problème. Me contacter.
  
  
  

  Bulletin n°75 - 15/09/2016

  Réunion de rentrée

  Contenu

  • Consultez l'ordre du jour
  Elle sera l'occasion, entre autres choses, de faire en commun des exercices, ce qui est toujours très enrichissant.
  
  Je vous encourage à le compléter en me communicant les exercices que vous aimeriez faire et les points supplémentaires que vous souhaiteriez y ajouter même si vous ne pouvez pas assister à la réunion.
  
  
  • Comme toujours, à la suite de cette rencontre, je mettrai en ligne un compte rendu de nos échanges.



Bulletin n°74 - 08/09/2016

Rentrée 2016/2017

Mise en ligne des nouvelles leçons

• Je recommencerai la mise en ligne des nouvelles leçons le lundi 26 septembre.

Réunion de rentrée

• Date : le samedi 17 septembre à 9h30 au Cyber Espace de St-Pol/Ternoise. Votre présence est souhaitée mais elle n'est pas obligatoire.


• En plus de la présentation du contenu des formations pour l'année à venir, elle comportera une visite commentée du SmartLab.


• Consultez l'ordre du jour
  
  Je vous encourage à le compléter en me communicant les points supplémentaires que vous souhaiteriez y ajouter même si vous ne pouvez pas y assister.


• Comme toujours, à la suite de cette rencontre, je mettrai en ligne un compte rendu de nos échanges.



Bulletin n°73 - 01/09/2016

Rentrée 2016/2017

Mise en ligne des nouvelles leçons

• La mise en ligne des nouvelles leçons reprendra fin septembre, probablement le 26.
  Je vous enverrai un message de confirmation.

Réunion de rentrée

• Une réunion de rentrée est prévue le samedi 17 septembre à 9h30 au Cyber Espace de St-Pol/Ternoise. Votre présence est souhaitée mais elle n'est aucunement obligatoire.
• En plus de la présentation du contenu des formations pour l'année à venir, elle comportera une visite commentée du SmartLab.
• Je vais m'efforcer de mettre en ligne l'ordre du jour le plus tôt possible. Vous pourrez éventuellement le compléter en me communicant les points supplémentaires que vous souhaiteriez y ajouter même si vous ne pouvez pas y assister.
• Comme toujours, je mettrai en ligne un compte rendu qui présentera les différents sujets abordés.



Bulletin n°72 - 30/06/2016

Pause estivale

• La mise en ligne d'une nouvelle leçon (41_1 lundi prochain, 4 juillet) sera suivie d'une pause estivale. La mise en ligne de nouvelles leçons reprendra à la rentrée.
  
  Avec la leçon 41_1 vous pourrez également faire le test intermédiaire n°6.

Parcours vrai débutant

• Je vais profiter de ces quelques semaines pour élaborer un parcours destiné aux personnes qui n'ont jamais appris l'anglais.
  
  Je proposerai celui-ci à la rentrée.

Accessibilité de l'aide

• Pendant toute cette période, vous pourrez toujours me poser des questions.
  Je resterai disponible, et lorsque je ne serai pas immédiatement joignable, laissez-moi un message. J'y répondrai aussi rapidement que possible.



Bulletin n°71 - 23/06/2016

Année scolaire 2015-2016

• L'année scolaire se termine, et donc la mise en ligne de nouvelles leçons sera suspendue pendant ces vacances d'été.
  
  Les 2 dernières leçons seront publiées, L41_1 lundi prochain, 27 juin et L41_2 le lundi 4 juillet.
  
  J'en profiterai pour vous proposer le test intermédiaire n°6.

Période estivale

• Si la publication de nouvelles leçons sera suspendue jusqu'à la rentrée, je n'en reste pas moins disponible et je vous aiderai, si vous en avez besoin.
  
  N'hésitez donc pas à faire appel à moi pour toute aide concernant la langue anglaise.
  
  Même si je risque d'être un peu moins disponible pendant cette période, vous pourrez me contacter, dès que vous en aurez besoin.



Bulletin n°70 - 16/06/2016

Rencontre du 11 juin 2016 : compte-rendu

• Vous pouvez accéder au compte-rendu en suivant ce lien.

Autre moyen de se rencontrer : cours et aide à domicile

• Sur une simple demande, je peux me déplacer et venir vous aider ou vous donner un cours sur une difficulté qui vous pose problème. Me contacter.



Bulletin n°69 - 09/06/2016

Rencontre du 11 juin : nouvelle actualisation de l'ordre du jour

• Rencontre du samedi 11 juin à 10h au cyber Espace, 12 place Lebel à St Pol sur Ternoise : Ordre du jour actualisé.
  • Ajout d'un projet de cours pour vrais débutants
  • Présentation d'un document sur l'exploitation des structures de base
  • Exercice en commun : dans un texte, trouvez les mots polysyllabiques et leur schéma accentuel
  • etc...
• Que vous y participiez ou pas, vous pouvez me faire connaître les points que vous souhaiteriez me voir aborder.
• Le compte-rendu, qui sera accessible à tous, pourra aussi être l'occasion pour me poser vos questions et me demander des approfondissements.




Bulletin n°68 - 02/06/2016

Rencontre du 11 juin : nouvel ordre du jour

• Rencontre du samedi 11 juin à 10h au cyber Espace, 12 place Lebel à St Pol sur Ternoise : Ordre du jour actualisé.
• Que vous y participiez ou pas, vous pouvez me faire connaître les points que vous souhaiteriez me voir aborder.
• Le compte-rendu, qui sera accessible à tous, pourra aussi être l'occasion pour me poser vos questions et me demander des approfondissements.



Bulletin n°67 - 26/05/2016

Prochaine rencontre

• Elle se tiendra le samedi 11 juin à 10h au cyber Espace, 12 place Lebel à St Pol sur Ternoise.
• Ordre du jour proposé.
• Que vous y participiez ou pas, vous pouvez me faire connaître les points que vous souhaiteriez me voir aborder.
• Le compte-rendu, qui sera accessible à tous, pourra être l'occasion pour vous de poser vos questions et de demander des approfondissements.



Bulletin n°66 - 19/05/2016

Cours particuliers à domicile

• Si vous le souhaitez, je peux venir chez vous pour vous aider
  • à régler vos problèmes d'anglais;
  • à revenir sur des difficultés déjà présentées;
  • à régler, dans votre environnement de travail, vos difficultés personnelles;
  • etc.
  
  
• Venir aux rencontres peut vous poser problème. Peut être ne sont-elles pas toujours placées quand vous le souhaitez...
  N'ayez aucun scrupule à me demander de me déplacer : c'est un plaisir pour moi => Pour me contacter.

Bulletin n°65 - 28/04/2016

Rencontre du samedi 23 avril 2016 : compte rendu

• Vous pouvez accéder au compte-rendu en suivant ce lien.
• Si vous y avez participé, n'hésitez pas à me signaler ce que j'aurais pu oublier.

Bulletin n°64 - 21/04/2016

Réunion du samedi 23 avril 2016

• Que vous ayez déjà participé à une de ces réunions ou pas, je serai ravi de vous rencontrer, si vous en avez la possibilité, ce samedi à 10h au cyber Espace, 12 place Lebel à St Pol sur Ternoise.
• Ordre du jour actualisé (support de présentation)

Cours à domicile

• Si vous le souhaitez, je me rendrai chez vous avec plaisir afin de vous aider de manière très individuelle et toujours bénévolement, bien sûr.
  Il vous suffit pour cela de m'en faire la demande par courriel ou téléphone.




Bulletin n°63 - 15/04/2016

Rencontre d'échange et de formation

• Je vous rappelle notre prochaine réunion prévue le samedi 23 avril 2016 à 10h au Cyber Espace de St Pol sur Ternoise, place Lebel.
  Si vous ne pouvez pas ou ne souhaitez pas vous déplacer, je vous enverrai le compte-rendu, comme à tous les participants.


• Afin de permettre à tous d'intervenir sur le contenu de cette réunion, je vous présente, dans sa forme actuelle, le support que j'utiliserai.
  Que vous puissiez vous déplacer ou non, j'ajouterai tout point que vous me signalerez.
  



Bulletin n°62 - 25/03/2016

Suspension temporaire des mises en ligne

• La mise en ligne des nouvelles leçons est suspendue temporairement.
  La prochaine leçon sera mise en ligne le 11/04/2016
• Vous pouvez, bien sûr, continuer à m'envoyer vos messages et exercices.
  

  Bulletin n°61 - 17/03/2016

  Leçons à la demande

• Si vous avez une difficulté avec un point particulier de l'anglais, vous pouvez me le signaler et je vous élaborerai
  • une leçon;
  • une série de leçons;
  • des documents explicatifs;
  • des exercices

Aides personnalisées

• Pour vous éviter de perdre du temps et vous donner une information sûre, je peux effectuer , pour vous une recherche sur internet afin de vous aider à identifier des sites de valeur correspondant à vos attentes.
  Là encore, il vous suffit de me le demander et j'effectuerai cette recherche avec grand plaisir.

Cours à domicile

• Pour vous aider à adopter une stratégie d'apprentissage personnalisée, je peux venir vous aider, à domicile, dans votre environnement de travail.
• Ces cours particuliers sont, bien sûr, entièrement bénévoles.
  N'hésitez pas à me contacter.

Compréhension orale - Niveau A : bilan intermédiaire

• L'étude du premier document va bientôt se terminer. Le temps est donc venu d'en dresser le bilan.
  Pour ce faire il est nécessaire de recueillir vos commentaires. Ceux-ci me permettront d'adapter l'étude des prochain documents à vos attentes.
  Ce bilan sera effectué lors des réunions à venir, au Cyber Espace, mais si vous ne pouvez pas vous déplacer, envoyez-moi toutes vos remarques. Je les étudierai avec grand intérêt car elles m'aideront dans mon travail d'élaboration de stratégies éducatives.

Rencontre du 23 avril 2016 : proposition de contenu

• Afin de vous permettre d'intervenir sur le contenu de notre prochaine réunion, je vous présente, dans sa forme actuelle, le support que j'utiliserai.
  Que vous puissiez vous déplacer ou non, j'ajouterai tout point que vous me signalerez.
  

  Bulletin n°60 - 09/03/2016

  Correction

• Grâce au message envoyé par Bernard, j'ai pu corriger un mauvais appel de fichier audio dans la partie 10/10 du texte "Education begins at home".
  Pour accéder à la nouvelle version de l'exercice.



Bulletin n°59 - 03/03/2016

Prochaine rencontre : contenu

Je vous propose de travailler sur les points suivants
• Aide à la prononciation des sons vocaliques et des mots-repères
• L'étude du groupe verbal
• La compréhension orale
• ...
• Vos questions

Merci de m'indiquer les autres points que vous souhaitez que j'aborde.

Bulletin n°58 - 25/02/2016

Prochaine rencontre

• Le Cyber Espace étant occupé tous les samedis jusqu'au mois d'avril, la prochaine rencontre aura lieu le samedi 23 avril de 10h à 12h.
  Je vous en préciserai prochainement le contenu proposé.
• En attendant, vous pouvez toujours me contacter ou me demander de venir vous aider à domicile.
• J'en profite aussi pour vous transmettre le planning complet des activités du "Cyber Espace".

Dysfonctionnements signalés

• Grâce à Bernard, qui m'a fait part d'un dysfonctionnement concernant le groupe verbal, j'ai pu apporter les corrections nécessaires.
  Si, comme lui, vous repérez quelque chose qui vous semble surprenant, merci de me le signaler.



Bulletin n°57 - 11/02/2016

Travail de révision : mon suivi

• Certains d'entre vous, profitent des périodes de congès scolaire pour effectuer un travail de révision. J'apporte donc un certain nombre de précisions.
• Si, pendant ces congés, je ne mets pas de nouvelles leçons en ligne, je continue cependant d'être à votre écoute (courriel et téléphone) et réponds à tous vos messages.


• Si, lors de vos révisions, de nouvelles difficultés surviennent, ou si une difficulté ancienne, déjà traitée, réapparaît, ne vous tracassez pas, je vous aiderai sans problème : oublier ce qui a déjà été dit fait partie de toute démarche d'apprentissage, et je suis prêt à répéter les explications et à renouveler mon aide sans limites.
  
  
• Je vous rappelle, en outre, que le rythme de votre travail n'est pas lié à celui de la mise en ligne des leçons, puisque je vous encourage à adopter un rythme adapté à vos propres disponibilités.

Chanson et piano

• J'ai découvert un "site frère" de 'Chanson et guitare' qui a pour objectif d'aider ceux qui désirent travailler le piano.
  
  
• Comme ce sont deux frères qui gèrent ces sites, il y a toutes les chances qu'ils soient aussi intéressants l'un que l'autre. Je ne résiste donc pas à la tentation de vous en donner l'URL, au cas où vous seriez intéressés : http://www.chanson-et-piano.com/index.php


• Tout comme je l'ai fait pour 'Chanson et guitare', j'ai ajouté un lien au menu principal, dans la rubrique 'Animations musicales', vers le site "chanson & piano".


• Si vous avez des questions, vous pouvez vous adresser directement à eux. Ce sont de charmantes personnes, prêtes à aider et offrant beaucoup demanière bénévole.
  
  Leur enseignement original est très abordable et tourné vers l'apprenant.

  Bulletin n°56 - 04/02/2016

  Vacances d'hiver

• Pendant les vacances d'hiver zone B (Lille), la mise en ligne des nouvelles leçons est suspendue. Elle reprendra le 22 février 2016.
  Bien sûr, vous pouvez toujours me contacter par courriel ou téléphone et m'envoyer vos exercices et documents à analyser et commenter.

Aide à domicile

Le contact direct, dans votre environnement de travail étant parfois plus efficace, n'hésitez pas à me demander de venir vous aider à domicile.

Je pourrai vous donner bénévolement un cours particulier sur le ou les points qui vous posent problème.

Il vous suffit pour cela de me contacter et je me déplacerai avec plaisir.

Gérez votre travail

• Je vous rappelle que je suis à votre service et donc toujours prêt à vous aider, là où vous en êtes dans votre étude.
• A la différence d'une formation "scolaire", vous n'êtes donc jamais en retard et vous pouvez "poser", puis reprendre en fonction de vos souhaits ou obligations.

Niveau A : test n°5

• Le test intermédiaire d'évaluation n°5 est en ligne depuis quelques jours.
  Ne le faites qu'après avoir terminé l'étude de la leçon 32_2.

Animations musicales

• Pour celles et ceux que le chant et la guitare intéressent, j'ai ajouté, en bas du menu principal, un lien vers le site "chanson & guitare" qui me paraît particulièrement intéressant.
  
  Et un de ces jours, pourquoi ne pas étudier l'anglais avec des chansons ?

Bulletin n°55 - 28/01/2016

Correction d'un bug

• Merci à Edwige qui m'a signalé une coquille dans l'exercice d'auto-formation sur "could", leçon 32_2 du niveau A


• Je viens d'effectuer la correction, comme vous pourrez le constater en suivant ce lien.

Bulletin n°54 - 15/01/2016

Rencontre du samedi 9 janvier : compte rendu

• Vous pouvez accéder au compte-rendu en suivant ce lien.

Bulletin n°53 - 07/01/2016

Nouvelle année

J'ai déjà eu l'occasion de vous présenter mes vœux pour 2016, mais puisque c'est le premier bulletin de l'année, permettez-moi de vous les présenter à nouveau.

Je prends beaucoup de plaisir à travailler avec vous et j'espère que nous allons continuer longtemps ces échanges enrichissants pour vous, je l'espère, et pour moi, sans aucun doute.

Rencontre du samedi 9 janvier 2016 : programme actualisé

Voici un lien actualisé du programme proposé pour cette rencontre.
Il serait souhaitable que vous veniez le samedi 9 avec votre portable et/ou tablette.

Bulletin n°52 - 31/12/2015

Meilleurs voeux

Je vous présente, pour cette année 2016, mes voeux les plus sincères de bonheur et de réussite avec une pensée peut-être un peu plus forte pour vos progrès d'anglicistes ;-)

Rencontre du samedi 9 janvier 2016

Voici un lien actualisé du programme proposé pour cette rencontre.

Bulletin n°51 - 25/12/2015

Joyeux noël !

J'espère que vous avez passé un bon réveillon de Noël, entourés de ceux qui vous sont chers et que cette journée de Noël comble tous vos voeux, même si, certains disent que... le Père Noël n'existerait pas ! ;-)

Site sur tous supports

Il semble que, contrairement à ce que je disais dans le dernier bulletin, le site soit accessible sur d'autres supports que les ordinateurs.
Si vous l'avez constaté, merci de m'indiquer sur quel support vous avez pu y accéder et utiliser les ressouces de www.jjhochart.net
Pensez à m'indiquer le type de support (ex : smartphone Samsung ou tablette Logitech ou ...).
Merci pour votre aide.

Exercices hebdomadaires

Pour éviter des confusions possibles (CF Bulletin n°34), je viens de corriger le décalage entre les numéros des premiers exercices hebdomadaires (ceux qui se trouvent en fin de leçon) et le numéro des leçons dont ils dépendent.

Prochaine rencontre au Cyber Espace

• La prochaine rencontre aura lieu le samedi 9 janvier 2016 à 10h
• En voici le programme prévisionnel.
• Contactez-moi si vous souhaitez que d'autres points soient abordés.
• Comme toujours, je mettrai en ligne un compte-rendu pour celles et ceux qui n'auront pu s'y rendre.

Bulletin n°50 - 18/12/2015

Mise à disposition du site sur smartphones, tablettes et autres supports

Pour le moment, le site n'est accessible qu'à partir d'ordinateurs. Mais je souhaiterais qu'il soit accessible sur tous les supports.
Malheureusement je n'ai pas les connaissances informatiques suffisantes pour effectuer les modifications nécessaires.
Je vous demande donc votre aide.
Si vous connaissez quelqu'un qui pourrait me renseigner sur la manière de modifier le site pour qu'il soit "tous supports", je vous serais infiniment reconnaissant de me l'indiquer.

Merci par avance pour toute indication que vous pourriez me donner. En cliquant ICI vous aurez les informations pour me contacter.

Prochaine rencontre au Cyber Espace

• La prochaine rencontre aura lieu le samedi 9 janvier 2016 à 10h
• En voici le programme prévisionnel.
• Contactez-moi si vous souhaitez que d'autres points soient abordés.

Vacances de Noël

Pendant les vacances de Noël zone B (Lille), la mise en ligne des nouvelles leçons est suspendue. Elle reprendra le 4 janvier 2016.
Bien sûr, vous pouvez toujours me contacter par courriel ou téléphone.

J'en profite pour vous souhaiter de passer de joyeuses fêtes de fin d'année.

Aide à domicile

Le contact direct, dans votre environnement de travail étant parfois plus efficace, n'hésitez pas à me demander de venir vous aider à domicile.

Je pourrai vous donner bénévolement un cours particulier sur le ou les points qui vous posent problème.

Il vous suffit pour cela de me contacter.

Mise en ligne hebdomadaire

Quand je vous signale la mise en ligne d'une nouvelle leçon, cela signifie que je l'ai téléchargée sur le serveur. Elle est donc accessible sur le site Genexi, vous pouvez y accéder ainsi qu'aux documents et exercices qu'elle contient.

Vous n'avez aucunement besoin de stocker quoi que ce soit sur votre ordinateur, puisque je laisse et laisserai à votre disposition l'ensemble des leçons.

Formulé autrement, à partir du moment où vous avez une connection Internet, rendez-vous sur le site Genexi (www.jjhochart.net) et vous avez librement accès à toutes les leçons et à l'ensemble du contenu du site.

Vous pouvez choisir d'enregistrer sur votre ordinateur certains documents ou exercices, mais il n'y a aucune obligation puisqu'ils sont et seront toujours librement accessibles via Internet.

Si vous voulez quand même enregistrer sur votre ordinateur un ou plusieurs documents (texte, audio, etc.), et que vous n'y parvenez pas, n'hésitez pas à me contacter, je vous aiderai à les télécharger.

Notez que tous mes documents sont libres de droit, qu'ils peuvent être librement téléchargés, modifiés et réutilisés.

J'essaie de me conformer ainsi à ce que je crois profondément : "on est riche de ce que l'on donne."

Bulletin n°49 - 10/12/2015

Niveau B : les nouveaux tests complets

• Comme pour le niveau A, les tests complets ont été ajoutés au niveau B.


• Pour vous aider à mieux apprécier la différence, voici un test
  • en mode classique (choix aléatoire sur un tiers des questions)
    et
    
  • en mode complet (choix aléatoire sur la totalité des questions.)

Bulletin n°48 - 03/12/2015

Les nouveaux tests complets

• La quasi totalité des exercices en ligne comportent 2 parties :
  
  1°) Une partie d'auto-formation vous permettant d'acquérir une compétence particulière.
  C'est par celle-là que vous devez commencer.
  
  2°) Une partie d'auto-évaluation vous permettant de tester jusqu'à quel point vous avez acquis cette compétence.
  
  
• Dans ces tests d'auto-évaluation, il est effectué un tri aléatoire qui sélectionne environ un tiers des questions.



• Afin de satisfaire des demandes qui m'ont été faites, je viens d'ajouter, ce que j'appelle des tests complets.
  Ils vous permettent aussi de vous auto-évaluer, mais le tri aléatoire porte sur la totalité des questions de la version d'auto-formation.
  
  
• Désormais, pour vous auto-évaluer, vous pouvez choisir, soit le test dans sa forme actuelle soit le test complet.
  
  
• J'ai effectué les modifications sur les leçons du niveau A.
  Je vous préviendrai lorsque j'aurai terminé ce travail pour le niveau B.

Bulletin n°47 - 26 novembre 2015

Voyelle accentuée

• Un dernier exercice portant sur l'identification de la voyelle accentuée a été complété. Il s'agit de l'exercice à la fin de la leçon 14_1
• Si vous avez déjà fait cet exercice, et donc déjà étudié la leçon 14-1, je vous conseille de le faire à nouveau, puis de consulter le corrigé (dans la leçon suivante : 14-2).
  Vous pouvez également m'envoyer vos réponses afin que je les commente.

Nouveaux tests d'auto évaluation pour certains exercices

• Afin que ceux qui le souhaitent puissent se tester sur l'ensemble des questions, je suis en train d'élaborer de nouveaux exercices d'auto évaluation.


• A la différence des TESTS existants qui portent sur environ un tiers des questions, ils vous permettront de vous autoévaluer sur la totalité des questions.


• Je les ajouterai aux leçons existantes au fur et à mesure de leur création.


• Au moment où je rédige ce bulletin, ces nouveaux tests ont été ajoutés aux leçons 1 à 10 pour le niveau A.

Bulletin n°46 - 19 novembre 2015

Niveau A : exercices hebdomadaires

• Je viens de mettre en ligne tous les exercices hebdomadaires.


• Avant de faire un exercice hebdomadaire, je vous conseille d'étudier d'abord la leçon correspondante.


• J'ai modifié des exercices hebdomadaires portant sur la prononciation de la voyelle accentuée. Il s'agit des exercices à la fin des leçons 16_1, 23_1, 25_1 et 27_2


• Si vous avez déjà fait ces exercices, et donc déjà étudié les leçons correspondantes, je vous conseille de les faire à nouveau, puis de consulter le corrigé (dans la leçon suivante).
  Vous pouvez également m'envoyer vos réponses afin que je les commente.

Bulletin n°45 - 12 novembre 2015

Compte-rendu Rencontre du 07/11/2015

• Vous pouvez accéder au compte-rendu en suivant ce lien.

Bulletin n°44 - 05 novembre 2015

Test intermédiaire n°4

• Je viens de mettre en ligne, pour le niveau A, le test intermédiaire n°4.


• Vous ne devez le faire qu'après avoir terminé l'étude de la leçon 27_2


• Rendez vous pour cela à la page index du niveau A.

Rencontre du 7 novembre 2015

• Plus vous êtes nombreux à participer à ces rencontres et plus elles sont productives.


• Je vous rappelle la réunion-rencontre qui se tiendra à 10h samedi prochain 7 novembre au Cyber Espace 12 place Lebel à St Pol/Ternoise -62130-.


• Nous aborderons notamment la progression des difficultés à mettre en place pour la compréhension orale.


• En voici le contenu.

N'hésitez pas à m'indiquer les autres points que vous souhaiteriez aborder.

Soutien bénévole en anglais

• A toutes celles et tous ceux qui veulent un soutien en anglais (formation et accompagnement tuteuré), il leur suffit de me contacter après avoir, éventuellement, consulté les modalités d'inscription.

Je recevrai leur demande avec grand plaisir.

Bulletin n°43 - 29 octobre 2015

Vérification adresse courriel

J'ai effectué les changements, sur tout le site, vers la nouvelle adresse courriel :
jjhochart@gmail.com
Mais il est possible que des liens à l'adresse courriel @univ-savoie s'y trouvent encore.
Si vous le constatez, je vous demande de m'en avertir afin que je corrige cela.
En outre, des références et liens vers l'ancienne adresse ( @univ-savoie.fr ) peuvent se trouver dans des documents et exercices que vous avez téléchargés. Pendant quelque temps, vérifiez donc, avant de m'envoyer un courriel, que le destinataire est bien jjhochart@gmail.com.

Modifications du menu

Nouvelle rubrique "Modalités d'inscription"

Je viens d'ajouter une nouvelle page présentant les modalités d'inscription à la formation/Aide en anglais.
Pour y accéder utilisez le menu, rubrique 'Do you speak English?'...> Modalités d'inscription.
Bien sûr, je vous encourage à communiquer le lien à toute personne désirant améliorer son anglais. Je l'aiderai avec grand plaisir !
Lien à communiquer : http://www.jjhochart.net/APPRENDRE/Cours_St_Pol/Modalites_D_Inscription.php

Nouvelle rubrique "Rencontres"

Je viens d'ajouter une nouvelle page consacrée à nos réunions-rencontres au Cyber Espace.
Elle présente la réunion suivante, en l'occurrence celle du 7 novembre 2015, et reprend les comptes-rendus disponibles des rencontres passées.
Pour y accéder utilisez le menu, rubrique 'Do you speak English?'... >Rencontres.


Rencontre du 7 novembre 2015

Je vous rappelle la réunion-rencontre qui se tiendra à 10h le samedi 7 novembre au Cyber Espace 12 place Lebel à St Pol/Ternoise -62130-.
Nous aborderons notamment la progression des difficultés à mettre en place pour la compréhension orale. En voici le contenu.
N'hésitez pas à m'indiquer les autres points que vous souhaiteriez aborder.

Tous les bulletins

Les bulletins, envoyés régulièrement, me permettent d'apporter des précisions pour vous faciliter la tâche ou de préciser un certain nombre de points qui vous posent problème.
Je conseille vivement aux nouveaux inscrits d'aller consulter ces bulletins.
Vous pouvez retrouver la totalité de ces bulletins en suivant ce lien ou en cliquant dans le menu du site sur la rubrique
Formation/Aide bénévole en anglais :
'Do you speak English?' > Bulletins : conseils-foire aux questions.


Soutien bénévole en anglais

A toutes celles et tous ceux qui veulent un soutien en anglais (formation et accompagnement tuteuré), il leur suffit de m'envoyer leurs :
-NOM
-Prénom
-Commune de résidence
-Code postal
-Adresse courriel où je leur enverrai mes messages
-N° de tél où je pourrai les joindre (facultatif)

Bulletin n°42 - 19 octobre 2015

!!! Changement d'adresse courriel !!!

Je vais prochainement changer d'adresse courriel.
Ce ne sera plus
(A) jean-jacques.hochart@univ-savoie.fr
mais
(B) jjhochart@gmail.com

Dès à présent, vous pouvez m'écrire à l'adresse (B) jjhochart@gmail.com

Comme je vais devoir effectuer cette modification sur le site entier et les documents qui y figurent, je vous serai reconnaissant de me signaler lorsque vous rencontrerez une référence à l'adresse (A : ...@univ-savoie) afin que je la remplace par l'adresse (B : ...@gmail) qui, à moyen terme, sera la seule valide.
Un grand merci pour votre aide sur laquelle je sais pouvoir compter.

Mise en ligne de la Leçon 27_1

Comme précédemment annoncé, la mise en ligne de la leçon 27_2 sera effectuée le 2 novembre 2015, après les vacances de Toussaint de la zone B.
Bien sûr, pendant cette période, je suis toujours disponible pour vous aider, commenter vos réponses aux exercices hebdomadaires et répondre à toutes vos questions.


Tous les bulletins

Les bulletins, envoyés régulièrement, me permettent d'apporter des précisions pour vous faciliter la tâche ou de préciser un certain nombre de points qui vous posent problème.
Je conseille vivement aux nouveaux inscrits d'aller consulter ces bulletins.
Vous pouvez retrouver la totalité de ces bulletins en suivant ce lien.

Soutien bénévole en anglais

A toutes celles et tous ceux qui veulent un soutien en anglais (formation et accompagnement tuteuré), il leur suffit de m'envoyer leurs :

-NOM
-Prénom
-Commune de résidence
-Code postal
-Adresse courriel où je leur enverrai mes messages
-N° de tél où je pourrai les joindre (facultatif)

Bulletin n°41 - 16 octobre 2015

Vacances de Toussaint

Pendant les vacances de toussaint zone B (Lille) la mise en ligne des nouvelles leçons est suspendue. Elle reprendra le 2 novembre.
Bien sûr, vous pouvez toujours me contacter par courriel ou téléphone.

Tous les bulletins

Les bulletins, envoyés régulièrement, me permettent d'apporter des précisions pour vous faciliter la tâche ou de préciser un certain nombre de points qui vous posent problème.
Je conseille vivement aux nouveaux inscrits d'aller consulter ces bulletins.
Vous pouvez retrouver la totalité de ces bulletins en suivant ce lien.

Soutien bénévole en anglais

A toutes celles et tous ceux qui veulent un soutien en anglais (formation et accompagnement tuteuré), il leur suffit de m'envoyer leurs :
-NOM
-Prénom
-Commune de résidence
-Code postal
-Adresse courriel où je leur enverrai mes messages
-N° de tél où je pourrai les joindre (facultatif)

Bulletin n°40 - 09 octobre 2015

Le langage Da di di

Méthode que je vous conseille d'appliquer afin de mieux accentuer les énoncés.
En appliquant cette méthode, vous affaiblirez mieux les formes faibles et par voie de conséquence, vous les entendrez mieux.

Réunion le samedi 7 novembre 2015

Une prochaine réunion se tiendra à 10h le samedi 7 novembre au Cyber Espace 12 place Lebel à St Pol/Ternoise -62130-.
Je vous en communiquerai prochainement le contenu détaillé.
Merci de m'indiquer, dès à présent, si vous pensez y assister ou si vous ne pourrez vous déplacer.

Nouveaux accès aux fichiers audios

Il est très important, pour améliorer votre prononciation, que vous puissiez entendre les énoncés souvent puis que vous les répétiez le plus méthodiquement possible.
Dans cet ordre d'idée, je viens d'ajouter aux exercices de base de type "Associez français et anglais" des liens vers les fichiers audios.
Ainsi, dans ces exercices, l'énoncé anglais est maintenant suivi de "Listen and repeat".
Je vous conseille vivement d'écouter ces énoncés en cliquant sur ce lien, puis d'essayer de les répéter en suivant cette méthode.
jjh Un exemple d'exercice ainsi modifié.

Tous les bulletins

Les bulletins, envoyés régulièrement, me permettent d'apporter des précisions pour vous faciliter la tâche ou de préciser un certain nombre de points qui vous posent problème.
Je conseille vivement aux nouveaux inscrits d'aller consulter ces bulletins.
Vous pouvez retrouver la totalité de ces bulletins en suivant ce lien.


Soutien bénévole en anglais

A toutes celles et tous ceux qui veulent un soutien en anglais (formation et accompagnement tuteuré), il leur suffit de m'envoyer leurs :
-NOM
-Prénom
-Commune de résidence
-Code postal
-Adresse courriel où je leur enverrai mes messages
-N° de tél où je pourrai les joindre (facultatif)

Bulletin n°39 - 1er octobre 2015

Calendrier des évènements pour le site

Pour davantage d'informations.

Correction fichiers

Merci à Marie-Claire de m'avoir signalé un dysfonctionnement concernant les fichiers audios de cette page. Ils vous permettent d'entendre les phrases de base. Grâce à son courriel, j'ai pu corriger cela.

The more the merrier

(Plus on est de fous et plus on rit.) Vos commentaires me servent à améliorer la qualité de l'enseignement que je vous apporte.
Plus ils sont nombreux et plus mon enseignement est adapté à vos besoins.

Dans la même idée, n'hésitez pas à parler de cette formation autour de vous afin que les échanges soient les plus nombreux et variés possibles.

A toutes celles et tous ceux qui veulent un soutien en anglais, il leur suffit de m'envoyer leurs :
-NOM*
-Prénom*
-Commune de résidence*
-Code postal*
-N° de tél où je pourrai les joindre
-Adresse courriel où je leur enverrai mes messages*
* renseignement obligatoire

Tous les bulletins

Les bulletins, envoyés régulièrement, me permettent d'apporter des précisions pour vous faciliter la tâche ou de préciser un certain nombre de points qui vous posent problème.

Je conseille vivement aux nouveaux inscrits d'aller consulter ces bulletins.

Vous pouvez retrouver la totalité de ces bulletins en suivant ce lien.

Bulletin n°38 - 24 septembre 2015

Compréhension orale - Niveau A

Rythme d'étude

L'étude de ce premier document audio est l'occasion de vous présenter un certain nombre d'exercices entièrement inédits.
Afin de mettre en place l'étude des prochains documents, j'aimerais recueillir vos avis concernant particulièrement le rythme de travail.
Si besoin est, j'adapterai ensuite la formation en tenant compte de vos commentaires.
Pour chaque nouvelle leçon portant sur la compréhension orale, je vous demande donc de m'envoyer un rapide courriel pour me signaler si son contenu est trop important, convenable ou pas assez important.

Exercice de la leçon 25_1

Certains m'ont fait part de leur incompréhension de cet exercice. Je n'ai donc pas su bien m'expliquer et voici une nouvelle explication.
Chaque question qui vous présente des mots ÉCRITS à remettre dans l'ordre de l'enregistrement (document audio lancé automatiquement) est suivie d'une question avec le même document audio lancé automatiquement. Mais il y a aussi un lien vers un deuxième enregistrement dans lequel les mots ont été supprimés.
Pour entendre ce deuxième enregistrement vous devez cliquer sur le lien "ce deuxième enregistrement".

Vous entendez donc, en "entrant" dans une question , l'enregistrement complet qui est lancé automatiquement et pour entendre l'enregistrement avec les mots supprimés, vous devez cliquer sur "ce deuxième enregistrement".

Vous pouvez ensuite cliquer à nouveau sur ce même lien ou/et le comparer avec l'enregistrement complet en cliquant sur la barre de défilement audio qui se trouve au-dessus.

Voilà, j'ai essayé de mieux expliquer. Si vous avez encore des difficultés, contactez-moi.

Vos commentaires

Merci de me faire parvenir tous vos commentaires et réactions concernant ce bulletin.

Tous les bulletins

Les bulletins, envoyés régulièrement, me permettent d'apporter des précisions pour vous faciliter la tâche ou de préciser un certain nombre de points qui vous posent problème.

Je conseille vivement aux nouveaux inscrits d'aller consulter ces bulletins.

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Bulletin n°37 - 17 septembre 2015

Compréhension orale niveau A

Grâce, entre autres, aux commentaires de Dominique et Edwige, j'ai pu adapter les exercices de compréhension orale.
Pour le deuxième exercice, la nouvelle version est en ligne.
Les mots à retrouver dans l'enregistrement "tronqué" ou avec des trous, sont les mêmes que ceux proposés par écrit, dans la question qui précède.
Un de mes objectifs est de vous inciter à faire plus attention à la prononciation, dès la 1ère partie (celle avec la présentation des mots écrits) et également de vous inciter à faire un effort de mémorisation plus intense.

Voici le lien vers cet exercice : "Commencez par vous former : exercice d'apprentissage" http://www.jjhochart.net/APPRENDRE/EXERCICES/anglais-oral/Comprehension-orale/CoDBHoSchMW-Web/index.html
Dans cette phase de développement de nouveaux exercices et activités visant à améliorer la compréhension orale du niveau A, vos commentaires sont très précieux et m'aident à affiner une stratégie d'enseignement la plus efficace possible pour vous.

Vos commentaires

Merci de me faire parvenir tous vos commentaires et réactions concernant ce bulletin.

Bulletin n°36 - 10 septembre 2015

Réunion de rentrée

Dernier rappel pour la réunion de rentrée, qui nous offrira le plaisir de nous retrouver le samedi 12 septembre 2015 à 10 h au Cyber Espace de St Pol/Ternoise, si vous pouvez vous déplacer bien sûr.

Contenu
- Exercices hebdomadaires :
Description des différents types
- Compréhension orale - Niveau A:
Premier bilan
Présentation des nouveaux exercices
- L'étude du groupe verbal :
Intérêt
Recommandations importantes
- Réponses à vos questions
- (Si assez de temps) Accentuation des mots
Identification de la voyelle accentuée
Commentaires sur le corrigé de l'exercice 23_1
Un compte-rendu sera envoyé à tous.

Vos commentaires

Merci de me faire parvenir tous vos commentaires et réactions concernant ce bulletin.

Bulletin n°35 - 27 août 2015

Réunion de rentrée

Je vous rappelle la réunion de rentrée, qui nous offrira le plaisir de nous retrouver le samedi 12 septembre 2015 à 10 h au Cyber Espace de St Pol/Ternoise, si vous pouvez vous déplacer bien sûr.
Si vous ne l'avez déjà fait, afin de me faciliter l'organisation de cette rencontre, je vous remercie de m'envoyer un courriel pour me signaler votre intention d'y participer ou m'indiquer que vous ne pourrez vous déplacer.

Aide Pour vous Entraîner à la reformulation

J'ai mis en ligne une série de situations qui sont l'occasion de dialogues auxquels vous pourriez participer.
Ils peuvent être pour vous d'excellentes occasions de vous entraîner à évaluer vos compétences en reformulation.
Un "scénario" vous est proposé. A vous de voir comment vous vous exprimeriez.
Vous pouvez, éventuellement, tenir les deux rôles.

Attention !!! Il ne s'agit pas d'en faire un exercice de traduction, mais bien de reformulation pour des situations que vous pourriez rencontrer à l'occasion d'un de vos déplacement ou si vous avez à vous exprimer en anglais.
Par curiosité, vous pouvez ensuite consulter les suggestions que je fais. Mais ce ne sont que des suggestions !

Si vous voulez avoir mes commentaires, vous pouvez, bien sûr, m'envoyer vos reformulations, partielles où complètes.
Je vous aiderai de manière personnalisée.

Pour accéder à ces situations.

Vous exprimer en anglais

Je viens de compléter la page vous aidant à exploiter les structures.
Elle est utilisable par les débutants, et exploitable par tous.
Elle vous présente une méthode d'exploitation des phrases de base. Il y a, à ce jour (27/08/2015), 100 structures.
Pour y accéder à partir du menu principal : Maîtrisez les difficultés > Exprimez-vous mieux > Comment diriez-vous... ou l'exploitation des structures
Accès direct.

Vos commentaires

Merci de me faire parvenir tous vos commentaires et réactions concernant ce bulletin.

Bulletin n°34 - 20 août 2015

Reprise de la mise en ligne des leçons

La leçon 24_1 sera mise en ligne le lundi 31 août 2015.
Les mises en ligne reprendront ensuite leur rythme hebdomadaire normal.

Un des intérêts de cette formation est de vous permettre de la commencer, l'arrêter, la reprendre comme vous le voulez et d'adopter votre propre rythme d'étude qui peut, évidemment, être différent de celui des mises en ligne.
Soyez aussi assurés de pouvoir compter sur mon aide (réponse individuelle à vos questions, correction personnalisée des exercices que vous m'envoyez, ...), quel que soit l'endroit où vous vous trouvez dans votre progression.

Toutes les leçons, tous les exercices et documents, une fois mis en ligne, restent librement accessibles sur le site ( Niveau A et Niveau B ) et peuvent même connaître des améliorations en fonction de vos réactions.



Réunion de rentrée

Je serais heureux de vous accueillir le samedi 12 septembre 2015 à 10 h au Cyber Espace de St Pol/Ternoise, si vous pouvez vous déplacer.

Lors de cette première réunion de la nouvelle année scolaire, j'évoquerai notamment les nouveautés des programmes à venir ainsi que les modifications effectuées lors de la période estivale et dont le but est de vous vous aider mieux encore.
Je compte sur votre présence afin de vous expliquer clairement les nouvelles études que je vous proposerai cette année.

Afin de me faciliter l'organisation de cette rencontre, je vous remercie de m'envoyer un courriel pour me signaler votre participation ou m'indiquer que vous ne pourrez vous déplacer.

Amélioration corrigé exercice

Je viens d'améliorer le corrigé des exercices hebdomadaires 16_1 et 23_1, portant sur la prononciation de la voyelle accentuée des mots
La lecture et l'acquisition des mots-repères devrait en être facilitées.
Corrigé de l'exercice hebdomadaire 16_1

Corrigé de l'exercice hebdomadaire 23_1

Numérotation des premiers exercices hebdomadaires

Merci à Romane pour sa remarque qui m'a permis de clarifier un peu le décalage existant pour les premiers exercices avec le numéro des "lessons".
En effet le premier exercice n'arrive qu'à la "lesson 2".
Ceci n'a plus lieu d'être à partir de l'exercice associé à la "lesson 6".

Vos commentaires

Merci de me faire parvenir tous vos commentaires et réactions concernant ce bulletin.

Bulletin n°33 - 3 août 2015

Eté 2015

J'espère que vos vacances se déroulent agréablement et que vous faites le plein d'énergie.

La formation reprendra son rythme normal début septembre.
Si vous avez une question, vous pouvez me contacter et je vous répondrai au plus vite.

Même chose pour les exercices placés à la fin des leçons : vous pouvez me les envoyer et je vous renverrai, au plus vite, correction et corrigé.

Bulletin n°32 - 6 juillet 2015

Mise en ligne des prochaines leçons

Comme je l'explique dans le compte-rendu de la rencontre de samedi dernier (voyez ci-dessous) la leçon 24_1 et les suivantes seront mises en ligne avec un rythme moins soutenu, pendant cette période estivale.

Rencontre du samedi 4 juillet : compte-rendu

Accéder au compte-rendu

Bulletin n°31 - 2 juillet 2015

Vous exprimer en anglais

Je viens de compléter la page vous aidant à exploiter les structures.
Cette page, utilisable par les débutants, est exploitable par tous.
Elle vous présente une méthode d'exploitation des phrases de base. Il y a désormais (28/06/2015), 80 structures vous permettant d'exploiter les 80 premières phrases de base.

N'hésitez pas à me questionner sur la meilleure manière d'exploiter cette page. L'effort de synthèse que j'ai fourni peut en avoir altéré la clarté.

Pour y accéder à partir du menu principal > Maîtrisez les difficultés > Exprimez-vous mieux > Comment diriez-vous... ou l'exploitation des structures

Accès direct

Bulletin n°30 - 27 juin 2015

Amélioration des corrigés

Je viens de recevoir des exercices en rapport aux premières leçons.
Je remercie celles et ceux qui me les ont envoyés de la confiance qu'ils me témoignent ainsi concernant la pertinence de ma correction.
Comme chaque fois, je les ai retournés corrigés, au plus vite, avec des commentaires explicatifs.

Lorsque j'estime qu'un commentaire peut être utile au plus grand nombre, je mets en ligne une version améliorée du corrigé concerné, incluant ce commentaire. Ainsi, les corrigés s'améliorent au fil du temps, et bénéficient du travail de chacun.

Cette remarque est valable pour tous les corrigés, non seulement des exercices hebdomadaires, mais aussi des tests.

Enfin, je reçois avec grand plaisir toutes vos remarques concernant les exercices interactifs en ligne et je les modifie également, si besoin est.

Nous ne nous contentons pas de parler du travail collaboratif, nous l'exécutons ! Pour le plus grand bien de toutes et tous. Ce "nous" n'est surtout pas un "nous" de majesté mais un témoignage authentique de notre activité commune.

Jean-Jacques... dont vos messages ravivent l'enthousiasme.

Bulletin n°29 - 11 juin 2015

Test intermédiaire N°3

J'entre dans une période (8 à 10 jours) pendant laquelle mon emploi du temps ne me permettra pas de réagir très rapidement.
La prochaine leçon sera mise en ligne à l'issue de cette période.

Pour ceux de la formation A qui auront terminé l'étude de la leçon 22_2, afin de leur offrir la possibilité de faire le point, j'ai mis en ligne, sur la page index, le test intermédiaire n°3.

Bulletin n°28 - 5 juin 2015

Période estivale

Nous approchons de la période estivale et vous serez nombreux à prendre des vacances.
Afin de ne pénaliser personne, je continuerai à mettre des leçons en ligne.

Tout ce que je mets en ligne (leçons, exercices, etc.) y reste sans limite de temps.
Vous pourrez ainsi mettre votre formation quelque temps "entre parenthèses" et y revenir, là-où vous vous êtes arrêté(e), et quand vous le souhaiterez.

Contrairement à ce que certains continuent de croire, je ne fais aucun contrôle de votre parcours (je n'en ai d'ailleurs aucune possibilité). Vous êtes seul(e) à gérer votre formation en fonction de vos disponibilités et je ne suis là que pour vous aider de mon mieux.

Une nouvelle fois, je vous rappelle que mon aide, par courriel ou téléphone, vous sera toujours accessible et que je répondrai à toutes vos demandes, même si ce ne sera pas toujours du jour au lendemain : moi-aussi j'ai parfois quelques obligations externes ;-).

REUNION

Je vous propose une réunion le samedi 27 juin à 10 heures au Cyber Espace, place Lebel à St-Pol.
Merci de m'envoyer un courriel pour me dire si vous y participerez ou pas.

Niveau A

Test intermédiaire
Après la leçon 22_2, je vous proposerai le test intermédiaire n°3

Compréhension orale

Pour le niveau A, à la leçon 24_1, vous commencerez des activités de compréhension orale, à partir de documents authentiques.

Le groupe verbal

Pour le niveau A, à la leçon 24_2, vous commencerez une étude originale du groupe verbal.
A la fin de cette étude, non seulement vous maîtriserez tout ce qui concerne temps et conjugaison, mais, cerise sur le gâteau, vous "penserez anglais" sans avoir besoin de recourir à un activité de traduction, fastidieuse et dangereuse.

Bulletin n°27 - 8 mai 2015

Exercices de reformulation

J'espère que vous continuez à faire régulièrement vos exercices de reformulation. Ils vous aideront à donner de l'aisance à votre expression, tant orale qu'écrite.

Mise en ligne des leçons

Après cette pause "printanière", la mise en ligne de nouvelles leçons reprendra dès le début de la semaine prochaine.

Je vous rappelle que vous devez suivre votre propre rythme d'étude, adapté à vos obligations et à votre emploi du temps.

Le rythme de mise en ligne des leçons dépend, quant à lui de mes disponibilités et du calendrier scolaire. Mais j'essaie de faire en sorte qu'il soit le plus régulier possible.

Enfin vous pouvez, à tout moment, me contacter ou me laisser un message auquel je donne toujours suite, et aussi vite que je le peux.

Bulletin n°26 - 16 avril 2015

Compte-rendu rencontre du samedi 11 avril 2015

Une nouvelle fois, la rencontre du samedi 11 avril a permis des échanges très enrichissants.
Voici son contenu.

Bulletin n°25 - 26 mars 2015

Le retard, ça n'existe pas !

Voilà un message que j'ai vraiment beaucoup de mal à faire passer : il n'y a aucune norme en terme de rapidité d'étude, aucun rythme à suivre.
Vous êtes là-où vous choisissez d'être dans le parcours de formation et votre seul souci doit être de vous assurer que vous avez compris et acquis le mieux possible le contenu des leçons que vous avez déjà étudiées.
Si ce n'est pas le cas ou si un doute apparaît, alors n'hésitez pas à me contacter.
Prenez tout le temps qui vous est nécessaire ou dont vous disposez pour étudier une leçon et ce n'est que lorsque vous êtes certain d'avoir bien compris ce qui y est présenté que vous pouvez passer à la leçon suivante.

Moins grande réactivité

J'aurai, pour raisons personnelles, une moins grande réactivité dans les jours à venir. Que cela n'influe pas sur votre travail ni sur les documents et messages que vous pourrez m'envoyer.
Soyez assurés que j'étudierai et répondrai à tous, aussi rapidement que je le pourrai.
Afin de vous causer le moins de gêne possible, je mettrai une nouvelle leçon en ligne dès demain.

Vous exprimer en anglais

Je viens de compléter la page vous aidant à exploiter les structures.

Cette page, utilisable par les débutants, est exploitable par tous.
Elle vous présente une méthode d'exploitation des phrases de base. Il y a, à ce jour (23/03/2015), 60 structures.
Pour y accéder à partir du menu principal > Maîtrisez les difficultés > Exprimez-vous mieux > Comment diriez-vous... ou l'exploitation des structures

Accès direct

Bulletin n°24 - 19 mars 2015

Suivez votre rythme

Je tiens à rappeler qu'un des intérêts de cette formation est la possibilité qui vous est offerte de la suivre à votre rythme, tout en bénéficiant de mon aide, quelle que soit votre vitesse de progression.
Il serait d'ailleurs contre productif de vouloir, à tout prix, suivre mon rythme de mise en ligne des leçons qui est trop rapide pour beaucoup d'entre vous.
Je viens de mettre en ligne la leçon 18_1, mais si, par exemple, vous en êtes à l'étude de la leçon 1, 7 ou ..., c'est parfait, pourvu que cela corresponde à votre progression et à vos impératifs d'emploi du temps.
Il va sans dire, qu'à tout moment, je vous aiderai et commenterai ce que vous m'enverrez.

Bulletin n°23 - 12 mars 2015

Indisponibilité exceptionnelle

Vous savez que je suis à votre service en continu, mais il pourra parfois m'arriver, pour raisons personnelles, d'être indisponible pendant quelques jours.

Cela ne changera rien pour vous car vous pourrez toujours m'envoyer vos messages et exercices. Comme à mon habitude, j'y répondrai au plus vite.

Pendant ces brèves périodes, ma réactivité sera peut-être un peu moins grande, mais je vous en avertirai toujours afin que vous n'en soyez pas surpris.

Merci de votre compréhension.

Bulletin n°22 - 6 mars 2015

Les corrigés évoluent

Chaque fois que je corrige un test, ou un exercice hebdomadaire, je modifie le corrigé en fonction des erreurs que je rencontre dans ce que vous m'avez envoyé.

Les corrigés traitent donc des erreurs "classiques", mais aussi des erreurs effectivement commises.

Bref, je les complète au fur et à mesure pour le plus grand profit de tous.

Voilà encore un bel exemple de travail collaboratif dont il faut remercier toutes celles et ceux qui n'hésitent pas à me soumettre leurs travaux.


Remarques de correction-Erreurs courantes

J'ai récemment ajouté un ensemble de fiches qui correspondent à des remarques faites lors de corrections.
Si vous allez les consulter, elles vous permettront, peut-être, d'éviter des erreurs courantes.

Bien sûr, comme les corrigés, ces fiches évoluent en quantité et en qualité (leur nombre et leur contenu).
Vous gagnerez donc à aller les consulter régulièrement : accès à ces notes de correction.

Elles sont également suivies d'un ensemble de données grammaticales.

Yes or no & Wh questions

En réponse à certaines demandes et afin de vous aider à clarifier les choses à propos des questions :

Structure d'une question : (Mot interrogatif +) Auxiliaire + Sujet + Verbe (+ complément)

- Ce qui surligné en vert est obligatoire, dans cet ordre.
- Ce qui est entre parenthèses est facultatif.
- Une question peut ne pas comporter de verbe. Dans ce cas, l'auxiliaire est "BE" au présent ou au passé.

- Il existe 2 types de questions : "yes-or-no" et "Wh"
- A une " yes-or-no question" on ne peut répondre que par "yes" ou "no".
Elles n'ont pas de mot interrogatif.
Elles sont équivalentes aux questions françaises qui commencent par "Est-ce que..."
"Is it blue? -Yes it is." = "Est-ce que c'est bleu ? - Oui"
"Can you come? - No, I can't" = "Est-ce que tu peux venir ? - Non je ne peux pas."
Les "yes-or-no questions" sont aussi appelées "questions fermées" car les possibilités de répondre sont limitées à "yes" ou "no".


- A une "Wh question", on répond en apportant le renseignement correspondant au mot interrogatif.
Le mot interrogatif commence très souvent, mais pas toujours, par les lettres Wh ("when, where, who..."), d'où le terme "Wh question".
"Where is your brother? - He's in his bedroom." = "Où est ton frère ? - Il est dans sa chambre."
"When must she leave her car? - Tomorrow morning at nine." "Quand doit-elle laisser sa voiture ? - Demain, matin à neuf heures."
Les "Wh questions" sont aussi appelées "questions ouvertes" car les possibilités de réponse sont beaucoup plus nombreuses.

Donc :
- Une "yes-or-no question" commence par : auxiliaire + sujet + verbe
- Une "Wh question" commence par : mot interrogatif + auxiliaire + sujet + verbe

Je serais ravi que vous me disiez si cette petite mise au point vous a aidé, ou si vous voulez d'autres précisions.

Bulletin n°21 - 3 mars 2015

Test intermédiaire N°2

Vous ne devez faire ce test qu'après avoir terminé l'étude de la "lesson 15_2"

Vous trouverez un lien vers ce test en vous rendant sur la page index du niveau A

Améliorer votre prononciation

Comme il ne m'est pas possible de contrôler la prononciation de chacun d'entre-vous, vous devez compenser cela en effectuant, chaque fois que vous en avez la possibilité, un exercice d'écoute/répétition en tenant compte des indications de prononciation et des liens "Pensez à..." figurant dans ce tableau.

Bulletin n°20 - 23 février 2015

Tests d'évaluation intermédiaires

Ils ne concernent que le niveau A : le niveau B comprenant déjà des tests après l'étude de chaque document.

Les tests intermédiaires sont situés après chaque groupe de 10 leçons.
Je n'ai, à ce jour (23 février 2015), élaboré que le test N°1.

Ils vous servent à évaluer régulièrement vos acquis.

Pour que vous en tiriez tous les bénéfices et que vous obteniez régulièrement une évaluation fiable de vos acquis, il vous revient de respecter quelques règles.

§ Faites chaque test dans sa totalité et sans interruption.
Autrement dit, ne commencez un test que si vous disposez au moins d'une heure.

§ Faites ces tests en temps limité.
Je ne vous donne pas d'indication temporelle précise mais ne faites pas trop durer le temps que vous vous donnez pour répondre.

§ Faites ces tests seuls et sans aide extérieure (ni documents, ni ressources...). Vous devez tester uniquement vos acquis.
Ce serait pour vous une perte de temps, si vous trichiez avec vous-même.
Je vous conseille d'ailleurs de vous isoler pour répondre à un test.

§ Ne consultez le corrigé commenté qu'une fois le test terminé

Vous pouvez aussi faire le test et me l'envoyer, comme pour les exercices hebdomadaires au format .rtf
Je vous le renverrai avec mes commentaires.

Vous trouverez un lien vers le premier test en vous rendant sur la page index du niveau A

Bulletin n°19 - 12 février 2015

Les bases

Niveau A
La première partie de chaque leçon comporte un travail sur les phrases de base.
Si vous sentez que vous pouvez aller plus vite que le rythme proposé, vous pouvez avancer et étudier les autres phrases que vous trouverez sur cette page.

Mais surtout, respectez toujours l'ordre d'étude pour chaque série de 20 phrases
1° Découverte : association oral-écrit
2° Association français-anglais
3° Jeu de damier
4° (Re)copie
5° Dictée
6° Question orale > réponse écrite
7° Traduction français > anglais

Exercices hebdomadaires

Ces exercices figurent au bas de chaque leçon.

Vous pouvez les faire et me les envoyer au format .rtf, mais ils ne sont pas indispensables à la formation, car ils sont soit un rappel, soit une préparation de points abordés dans cette formation.

La correction, mise en ligne dans la leçon suivante, est parfois l'occasion, pour moi, de préciser un certain nombre de points qui sont comme autant d'aides à votre compréhension.

En effet, ces précisions apportées me sont inspirées par les erreurs constatées dans les réponses qui me sont envoyées.

En conclusion, si vous avez l'impression que tel ou tel exercice vous pose beaucoup de problèmes, je vous conseille de m'envoyer vos réponses afin que je puisse en faire une analyse commentée : on progresse beaucoup à partir de ses erreurs.

Reformulation quotidienne

J'espère que vous continuez à faire quotidiennement votre exercice de reformulation tel qu'il est défini dans Cette nouvelle présentation (Novembre 2017) : la reformulation.
illustrée par ces exemples. Elle remplace
celle-ci. Bien sûr vous, si vous vous posez des questions, vous pouvez m'envoyer vos reformulations pour que je les commente.

Bulletin n°18 - 5 février 2015

Vos phrases + audio

Si vous souhaitez que je vous propose des traductions/reformulations d’énoncés que vous souhaiteriez pouvoir dire en anglais, il vous suffit de me les envoyer en français.

Je pourrai même enregistrer des fichiers audios qui vous permettront de vous entraîner à les prononcer correctement.

Gérez votre temps

Compte tenu de remarques qui m'ont été récemment faites, je tiens à insister sur la possibilité qui vous est offerte de gérer votre temps tout en continuant à bénéficier pleinement de mon aide.

Des changements de situation, prévisibles ou non, dans votre vie, peuvent vous amener à délaisser la formation pendant une période plus ou moins longue.

Si cela vous arrive, soyez assurés que lorsque vous reprendrez le collier, je serai disponible comme au premier jour, et si vous avez besoin que je vous aide à revenir sur des anciennes leçons, je le ferai avec plaisir.


Gérez votre travail

Je mets en ligne des exercices sur un rythme hebdomadaire, mais vous pouvez m'en envoyer plusieurs à la fois, si et quand vous le voulez.

Bulletin n°17 - 29 janvier 2015

Changement de nom

Vous avez certainement constaté le léger changement intervenu dans le nom des "lessons".
En effet, afin de ne pas créer de la confusion avec les niveaux A et B, j'appelle désormais les deux parties des "lessons" 1 et 2.

Parcours pédagogiques personnalisés

Le ralentissement du rythme de mise en ligne fait peut-être que certains d'entre vous souhaiteraient une formation plus consistante.
Si c'est votre cas, contactez-moi et nous verrons ensemble comment adapter la formation en fonction de vos souhaits.

Bulletin n°16 - 22 janvier 2015

URL

Merci, chaque fois que vous avez un problème avec un document, une question d'un exercice, une leçon, etc., de ne pas oublier de m'en donner l'URL afin que je puisse vous apporter une réponse appropriée.

Comment diriez-vous...

La page "Comment diriez-vous..." utilisable par les débutants et exploitable par tous, vous présente une méthode d'exploitation des phrases de base.
Colonne 1 : sens général
Colonne 2 : structure de l'énoncé anglais exprimant ce sens
Colonne 3 : deux exemples d'exploitation de la structure que vous pouvez aussi entendre.
Colonne 4 : traduction de ces exemples.

Vous pouvez essayer de construire d'autres exemples et même les enregistrer et me les faire parvenir pour que j'y apporte mes commentaires.

Je compléterai cette page au fur et à mesure de la découverte des phrases de base dans les "lessons" (niveau A).
Il y a, à ce jour (22/01/2015), 40 phrases de base ainsi exploitées.

Bulletin n°15 - 15 janvier 2015

Echangez en anglais

Merci à Marie-Claire pour sa question qui m'a permis d'explorer un peu plus les possibilités d'échange en anglais sur l'Internet :
- Rappel
Si vous souhaitez correspondre avec un(e) anglophone, voici une URL intéressante :
http://www.anglaisfacile.com/correspondants/find_age_country.php

- Le site ci-dessous regroupe des gens désireux d'apprendre une langue seconde. Vous pouvez pratiquer la langue de votre choix en échangeant avec des gens dont c'est la langue maternelle, et qui en retour désirent apprendre votre langue.
http://www.mylanguageexchange.com/default_fr.asp

- POUR ECHANGER EN ANGLAIS SUR INTERNET
Trouvez des partenaires pour la conversation :
http://www.anglissime.com/sites/2013/des-sites-pour-echanger-en-anglais.php

Vous exprimer en anglais

Je viens d'ajouter une nouvelle page dans la rubrique "Maîtrisez les difficultés" du menu principal.
Contenu :
Les occasions de vous exprimer en anglais étant assez rares, j'ai pensé que cela vous aiderait.
Outre le lien vers la page présentant la technique de reformulation (j'espère que vous continuez à vous entraîner le plus souvent possible) j'ai ajouté deux pages :

· Comment diriez-vous... ou l'exploitation des structures
Cette page, utilisable par les débutants, est exploitable par tous.
Elle vous présente une méthode d'exploitation des phrases de base. Il n'y a, à ce jour (15/01/2015), que 4 structures, mais je travaille à les compléter.


· Pour progresser dans des situations particulières, série de saynètes.
J'y ai rassemblé les saynètes présentées pour le niveau avancé, mais les débutants y trouveront des informations utiles.
Elles vous permettront de vous débrouiller dans des situations particulières de la vie courante.
N'hésitez pas à me suggérer d'autres situations et je vous proposerai des saynètes plus en rapport à vos attentes.

Vivre et chanter

Vous trouverez sur cette nouvelle page un lien vous permettant d'accéder à des chansons anglaises, parmi d'autres.
J'y propose de venir distraire en chansons.
Cela a peu de rapport avec notre formation, mais se veut aussi entièrement bénévole et repose son mon amour du partage et de la chanson.
Tout comme vous faites bonne publicité du site, vous pouvez, si vous le souhaitez, en parler autour de vous.

Bulletin n°14 - 09 janvier 2015

Cours présentiels

Certains m'ont demandé s'il me serait possible d'organiser des cours présentiels plus "classiques", à la manière de ce qui est proposé en collège et lycée.
Je serais tout à fait d'accord pour cela à la condition qu'un nombre suffisant d'entre vous soient intéressés et que nous nous mettions d'accord sur le contenu de ces cours. Par exemple : l'accentuation ou la forme interrogative ou une difficulté grammaticale ou autre, etc.
La balle est donc dans votre camp et j'attends vos réactions.

Création d'un forum d'échange

Seriez-vous intéressé par la création d'un forum d'échange sur lequel pourraient s'inscrire les participants à la formation "Do you speak English?" ?

Périodes d'interruption

Afin de vous permettre de profiter de vos enfants et petits-enfants tout en ménageant des périodes de révision je vais désormais caler la mise en ligne des "lessons" sur le calendrier scolaire.
Il n'y aura donc plus de nouvelles "lessons" pendant les vacances scolaires de la zone B.

Bulletin n°13 - 01 janvier 2015

Meilleurs voeux

Je vous présente, ainsi qu'à tous ceux qui vous sont chers, mes voeux de bonheur pour cette nouvelle année.
J'espère vous aider encore un peu mieux et répondre efficacement aux attentes telles qu'elles sont exprimées dans vos messages.

Bonne et belle année 2015 !

Rythme de mise en ligne

Ayant reçu plusieurs messages et indications concernant la grande rapidité de mise en ligne des "lessons", je vais désormais ralentir le rythme afin d'essayer de faire coïncider la mise en ligne et votre rythme de travail effectif.

Le contenu des "lessons" sera réduit: Niveau A
Semaine 1 Oral & Bases
Semaine 2 Partie plus grammaticale
Niveau B
Semaine 1 Compréhension orale
Semaine 2 Partie plus grammaticale

En revanche, afin de vous offrir la possibilité de vous entraîner régulièrement, je continuerai à vous envoyer les exercices hebdomadaires au début de chaque semaine.

Nouvelle rubrique pour vous aider

Enfin, en pensant tout particulièrement aux débutants, et pour faciliter l'entraînement à la compréhension et à l'expression orale, tout en vous aidant à réviser, j'ai ajouté une rubrique "Tiny booster shots" = de minuscules piqûres de rappel.

Vous découvrirez tout cela dès la prochaine mise en ligne.

Réunion samedi 10 janvier 2015

Afin de faire une mise au point de début d'année, je serai heureux de retrouver celles et ceux qui le souhaitent le samedi 10 janvier à 10h au Cyber Espace de St-Pol/Ternoise, 12 place Lebel.
Je répondrai à vos questions et développerai les points qui vous posent problème.
Afin de mieux assurer son organisation, merci à ceux qui ne l'ont pas déjà fait de me dire si vous participerez ou pas en m'envoyant un courriel.


N'hésitez pas à m'envoyer vos commentaires en cliquant ici.

Bulletin n°12 - 18 décembre 2014

Pause pour les fêtes

Je vous souhaite de passer d'agréables fêtes de fin d'année avec ceux que vous aimez.
Afin de vous permettre de bien en profiter, je ferai une pause dans la mise en ligne des "lessons", jusqu'au début janvier 2015.
Les besogneux peuvent continuer à m'envoyer questions et exercices auxquels je répondrai sans problème, mais peut-être avec un peu moins de diligence.

Réunion samedi 10 janvier 2015

Afin de faire une mise au point de début d'année, je serai heureux de retrouver celles et ceux qui le souhaitent le samedi 10 janvier à 10h au Cyber Espace de St-Pol/Ternoise, 12 place Lebel.
Je répondrai à vos questions et développerai les points qui vous posent problème.
Afin de mieux assurer son organisation, merci de me dire si vous participerez ou pas en m'envoyant un courriel.

130 participants !

Nous venons d'atteindre le cap des 130 inscrits à "Do you speak English?".
Merci à toutes et tous de votre confiance, et de la publicité positive que vous faites pour cette formation.
Vous m'encouragez ainsi à améliorer encore la qualité de l'accompagnement que je vous offre avec grand plaisir.

Envoi de fiches et documents

Si vous souhaitez un approfondissement ou une explication sur un point particulier, ou si vous voulez entendre de l'anglais, je peux vous faire parvenir des documents explicatifs ou des fichiers audios.
Il vous suffit de me le signaler.

Bulletin n°11 - 4 décembre 2014

"Yes or no questions" : fichiers audios

Niveau A
Pour permettre, surtout aux débutants, de bien vous entraîner à l'oral, je viens d'élaborer un fichier comportant
1- les phrases de départ et
2- les "yes or no questions" qui correspondent
(Voyez l'exercice d'autoformation et le test de la rubrique "III) Apprenez à poser des questions" de la leçon 11. dont voici l'URL http://www.jjhochart.net/APPRENDRE/Cours_St_Pol/Formation-Continue-A/Lessons/StPolA_Lesson_11.php#Questions

Après avoir fait l'exercice et le test, vous pourrez consulter ce fichier et cliquer sur les "yes or no questions" pour les entendre.

Je vous conseille de les écouter puis de les répéter plusieurs fois en pensant à mettre une intonation montante à la fin de ces questions.

En effet, les "Yes or no questions" ont une intonation de fin de phrase qui est montante. A l'inverse les "WH questions", ou questions avec mot interrogatif, ont une intonation de fin descendante.

Bulletin n°10 - 27 novembre 2014

Recevoir fichiers, documents audio, etc.

Si vous ne parvenez pas à récupérer un fichier, un document audio ou autre qui se trouve sur le site www.jjhochart.net, contactez-moi et je vous l'enverrai.

Les deux types de questions

Grâce aux messages me présentant les difficultés que certains m'ont dit avoir éprouvées concernant notamment les exercices hebdomadaires du niveau A, j'ai pris conscience de la nécessité d'apporter quelques précisions concernant l'objectif pédagogique et la méthode de la démarche.

Je remercie celles et ceux qui m'ont contacté et qui ont ainsi permis d'améliorer cette formation pour le bien de tous.

Je vais essayer, grâce aux "lessons" mises en ligne chaque semaine et aux exercices hebdomadaires, de vous faire acquérir la compétence à poser des questions. Cette compétence est particulièrement importante, surtout si on découvre un pays ou une langue.

D'un point de vue méthodologique, je vous fais d'abord travailler sur chaque élément important des questions, sans tenir compte des autres éléments. Je vous ferai ensuite travailler sur la construction d'une question dans son ensemble.
Ainsi les exercices portent uniquement sur
le renseignement manquant,
ou le sujet,
ou le verbe,
ou l'auxiliaire,
ou le mot interrogatif.
Isoler les éléments et les difficultés qui lui sont propres permet d'en simplifier le traitement. Mais, l'inconvénient est que cela ne vous permet pas de distinguer l'objectif général de ce travail dans l'ensemble de la démarche. D'où ces précisions.

En ce qui concerne le contenu (les questions en anglais), il y a, comme en français, deux types de questions.
1°) Les "yes or no questions" auxquelles on ne peut répondre que par oui ou par non. La seule modification, par rapport à une phrase affirmative, consiste à inverser auxiliaire et sujet, en se servant éventuellement de l'auxiliaire "DO", si la phrase affirmative ne comporte pas d'auxiliaire.
Exemple : vous voulez savoir si oui ou non ce train va à Londres :
"Est-ce que ce train va à Londres ?" = "Is this train going to London?"

2°) Les WH questions, ou questions avec mot interrogatif. Ces questions servent à demander qu'on vous précise un renseignement. En plus de l'inversion auxiliaire sujet, elles commencent par un mot interrogatif. Ce mot interrogatif dépend du type de renseignement recherché. Par exemple, si on veut avoir des informations sur le lieu, le mot interrogatif sera "where".
Example : vous voulez savoir où vous pouvez acheter des billets de bus:
"Où est-ce que je peux acheter des billets de bus ?" = "Where can I buy bus tickets?"

J'espère que ces quelques précisions vous aideront à mieux comprendre la démarche générale qui vous permettra bientôt de savoir poser des questions.
J'accueillerai avec plaisir toutes vos demandes et remarques.

Bulletin n°9 - 21 novembre 2014

Un mal bien connu

Comme je l'ai expérimenté au cours des nombreuses années que j'ai consacrées à la recherche et à l'enseignement à distance, la plus grande difficulté et le premier frein à la réussite est le sentiment d'isolement.
Je vous réaffirme donc ma farouche volonté d'aider toutes celles et ceux qui éprouvent des difficultés. Soyez assuré(e)s que je reçois avec plaisir chaque message, chaque question, chaque demande d'aide et que je m'efforce d'y répondre au mieux afin d'honorer la confiance que vous me témoignez ainsi.
Toute question mérite d'être posée !

Mise à jour de la page de liens

Je viens de mettre à jour et vérifier la page de liens vers plus de 150 sites intéressants pour celles et ceux qui apprennent l'anglais.
Pour y accéder :
http://www.jjhochart.net/LIENS/Liste-de-liens-internet-pour-Emma.php

Débutants : contactez-moi en cas de difficulté

Comme Alexis, je vous demande de m'aider en me signalant ce qui vous paraît difficile dans les exercices ou leçons.
Ceci me permettra d'adapter en fonction des besoins réels et rendra service à tous.

Bulletin n°8 - 14 novembre 2014

Me signaler des erreurs

Merci à celles et ceux qui me signalent des erreurs sur le site ou dans des exercices. Etant seul pour gérer le site, produire tous les exercices et faire avancer le cours, cela me rend bien service.
Même si ce n'est pas une erreur, cela me donne l'occasion de préciser un point mal compris.

Tableau 19 sons vocaliques

L'intérêt manifesté par certains m'a encouragé à améliorer le tableau récapitulatif en ajoutant un lien (pensez à...) vers la tendance à corriger pour les Francophones.

Prononciation des voyelles

Un moyen que je trouve très efficace, si vous souhaitez travailler la prononciation des voyelles (sons vocaliques):
Consultez ce tableau
et répétez les sons entendus sur ce site :
http://www.shiporsheep.com/

Il y a aussi, en bas de chaque page, une phrase que vous pouvez lire en appliquant la méthode en 4 étapes, que je vous ai présentée lors de la réunion du Samedi 8 novembre.

Bulletin n°7 - 6 novembre 2014

Vous simplifier les choses

Certains ont eu des difficultés à ouvrir les fichiers .zip que je leur ai renvoyés. J'ai donc décidé d'envoyer, dans un fichier .htm, mes commentaires sur vos réponses aux exercices hebdomadaires.
En cliquant dessus, ce fichier s'ouvrira dans votre navigateur.
Inscription possible à tout moment
Merci à ceux qui parlent de la formation "Do you speak English?" autour d'eux. J'ai encore des progrès à faire en communication car je ne vous ai pas assez fait comprendre à quel point j'aime enseigner et rendre service...
Je tiens à préciser que l'on peut s'inscrire à tout moment. En effet, je me charge d'aider les nouveaux arrivants à intégrer la formation et ils bénéficieront d'un suivi personnalisé, comme vous en bénéficiez vous-mêmes.
Je ne réponds pas qu'aux questions se rapportant à la dernière leçon mise en ligne, mais aussi à toutes celles se rapportant aux précédentes.
Donc si un jour vous avez connaissance de quelqu'un qui voudrait se mettre à l'anglais, ou se perfectionner vous pouvez sans problème lui transmettre mes coordonnées dans l'éventualité d'une inscription à la formation.
Je vous rappelle enfin que vous n'êtes soumis à aucun engagement et que tout est gratuit. Eh, oui ! Noël en novembre !

Situations de la vie pratique

Je compte vous faire travailler bientôt sur des situations que vous risquez de rencontrer dans la vie réelle en France, si vous rencontrez un étranger, ou si vous vous rendez à l'étranger : indiquer une direction, aller au restaurant, prendre un billet de train, etc.
Merci de m'indiquer les situations que vous souhaiteriez que j'aborde. Je les traiterai en priorité.

Vous envoyer des documents

J'ai récemment rencontré l'une d'entre vous qui me disait être intéressée, pour ses enfants, par des documents que j'avais mis en ligne. Sachez qu'au cas où vous ne pourriez pas les imprimer, je peux vous les envoyer, comme je peux vous envoyer tout document texte, audio ou autre. Il suffit de me contacter.
Je peux même en élaborer d'autres, texte et même audio, et vous les faire parvenir.

Importance des exercices hebdomadaires

Ces exercices sont pour moi l'occasion de présenter des difficultés.
Mes commentaires dans les corrigés me permettent de revenir sur les difficultés constatées dans les réponses que vous m'envoyez.
N'hésitez donc pas à me faire parvenir vos réponses à ces exercices. Evitez de consulter le corrigé s'il est déjà en ligne afin de vous laisser la possibilité de commettre des erreurs. Je vous rappelle en effet que vous progresserez surtout en corrigeant vos erreurs.
Enfin je signale aux nouveaux arrivants, de m'envoyer leurs réponses dans un document au format .rtf
Le logiciel que j'utilise me permettra ainsi de vous renvoyer mes commentaires par courriel.

Bulletin n°6 - 23 octobre 2014

M'adapter à vos besoins : à vous de jouer

Vous avez tous des besoins différents car, selon votre métier, vos loisirs ou autres, vous pouvez vous retrouver dans des situations différentes.

Je vous propose de vous aider à maîtriser l'anglais propre à ces situations.
Comme je ne saurais identifier, pour chacun d'entre-vous quelles situations vous risquez de rencontrer, je vous propose de m'envoyer de courtes saynètes ou dialogues en situation que vous aimeriez pouvoir dire en anglais.

Je me chargerai alors de les traduire pour vous et d'y associer le vocabulaire dont vous pourriez avoir besoin si, un jour, vous vous trouvez confronté à une situation comparable.

Plus simplement vous pouvez aussi définir une situation dans ses grandes lignes. Charge à moi d'élaborer une saynète, ou de vous proposer différentes expressions, sachant que, dans ce cas, ma réponse sera moins précisément en correspondance avec vos besoins.

Voici un exemple de saynète :
Au magasin
Vendeur : Est-ce que je peux vous aider ?
Client : Oui, je cherche un pull.
Vendeur : Vous faites quelle taille ?
Client : Je suis de taille moyenne.
Vendeur : Qu'est-ce que vous dîtes de celui-ci ?
Client : Ah, oui. Il est bien. Je peux l'essayer ?
Vendeur : Absolument ! Les cabines sont là-bas.
Client : Merci.
Vendeur : Alors, il vous va ?
Client : Non, il est trop grand. Est-ce que vous en avez un plus petit ?
Vendeur : Je vais voir... Tenez !
Client : Merci... Il me va bien, je vais le prendre.
Vendeur : D'accord
Client : Est-ce que je peux payer par carte ?
Vendeur : Pas de problème. Nous acceptons des cartes Visa et Master Card
Client : Très bien !
Vendeur : Merci et bonne journée !
Client : Merci, au-revoir.

Voici un exemple de définition de situation :
J'accueille un client, je lui demande ce qu'il recherche. Je lui demande sa taille et lui fais essayer un vêtement. Il me règle par carte et s'en va.

Autre exemple de définition de situation :
Comment accueillir un client ? Comment lui proposer différentes choses à acheter ? Comment gérer l'essayage ? Comment traiter le problème du règlement , carte, chèque, espèce, monnaie différente ? Comment prendre congé ?

Exercices hebdomadaires

Une erreur de lien s'était glissée pour l'exercice hebdomadaire niveau B N°4. C'est maintenant corrigé.
Si vous constatez un problème avec un lien, merci de me le signaler. En effet, je suis seul pour gérer tout le site et votre aide m'est donc précieuse !

Je vous rappelle que vous pouvez m'envoyer vos réponses aux exercices hebdomadaires dans un document .rtf
J'en ferai un commentaire personnalisé que je vous renverrai.
Pensez à valider
Dans les exercices en ligne, pensez à valider après avoir donné votre réponse et avant de passer à la page ou question suivante.
Voici un document explicatif : http://www.jjhochart.net/APPRENDRE/Cours_St_Pol/Conseils_Indications/DansTousLesExercicesPensezAValider.htm

Apostrophe

Le signe ' (ou apostrophe) est placé avant la syllabe accentuée dans les pages comme celle-ci :
http://www.jjhochart.net/APPRENDRE/Documents/reference/Mots-Voyelle-Accentuee-Comme-Bird.php

Bulletins

Tous les bulletins depuis le début de la formation

Bulletin n°5 - 16 octobre 2014

Les deux types d'exercices

Il y a deux types d'exercices :
les exercices hebdomadaires pour lesquels vous pouvez m'envoyer vos réponses dans un fichier .rtf
J'en ferai une correction que je vous renverrai avec mes commentaires afin de vous permettre de progresser.
les exercices interactifs en ligne où vous avez, entre autres choses, la possibilité d'avoir une analyse, plus ou moins fine, de ce que vous avez répondu, d'accéder à la solution, etc.
Pour ce deuxième type d'exercices, ce n'est pas la peine de m'envoyer vos réponses. En revanche, si vous ne comprenez pas bien tout ou partie de ces exercices, ou si vous avez des commentaires à faire ou des question à me poser à leur sujet, vous pouvez m'envoyer ces commentaires ou questions et j'y répondrai avec plaisir.

Bulletins désormais en ligne

Les bulletins envoyés depuis le début sont désormais consultables en ligne en suivant ce lien : http://www.jjhochart.net/APPRENDRE/Cours_St_Pol/Conseils_Indications/Bulletins.php

Qualité ou rapidité

Si vous avez des difficultés à suivre le rythme hebdomadaire
Vous ne devez jamais vous sentir à la traîne. Respectez avant tout votre rythme. Travaillez selon vos obligations d'emploi du temps mais surtout pas en essayant de respecter un rythme imposé.

Je mets, chaque semaine, une nouvelle leçon en ligne avec un nouvel exercice hebdomadaire. Mais l'essentiel pour vous est de bien prendre le temps d'étudier, avec grande attention, tout ce qui y est dit ou écrit.

Vous devez ensuite effectuer les exercices interactifs et les exercices hebdomadaires en respectant bien mes indications et la méthodologie présentée.

Si vous êtes les yeux rivés sur le calendrier, c'est contre productif car cela vous amène à négliger la qualité de votre travail.

Lorsque je mets en ligne, par exemple, la leçon 26, peu importe que vous en soyez encore à la leçon 12, par exemple, pour peu que vous ayez suivi ces 12 leçons avec rigueur dans la lecture des indications données et la réalisation des exercices.

Vous pourrez, dans ce cas, m'envoyer l'exercice hebdomadaire de la leçon 12 pour recueillir mes commentaires.

En conclusion : travaillez à votre rythme et demandez mon aide quel que soit la leçon où vous en êtes !

Trois reformulations


· Je vous rappelle que, dans l'exercice de reformulation que vous devez pratiquer pendant quelques minutes chaque jour, vous devez élaborer 3 reformulations d'une même idée.
· Si la première peut être proche d'une traduction, voire y correspondre, les deux autres vous obligent à modifier un maximum de mots et de constructions de phrase.

Temps en anglais

Dans certains exercices on parle de "preterit" ou "preterite". C'est un autre mot pour désigner le passé en anglais.

Page non trouvée

Je vous serais très reconnaissant de me signaler les liens non-valides (erreur 404, page non trouvée).
Je suis seul pour gérer tout le site et votre aide m'est précieuse, voire indispensable.

Faire connaître cette formation

A tout moment dans l'année on peut s'inscrire à la formation. Je me chargerai d'aider à partir de la première leçon.
Si vous connaissez quelqu'un qui pourrait être intéressé par cette formation, quel que soit son lieu de résidence, vous pouvez lui donner mon adresse courriel jjhochart@gmail.com ou mes numéros de téléphone afin qu'il me contacte.
Il me suffira d'avoir son nom et son prénom, un numéro de téléphone et une adresse courriel où il souhaite recevoir mes messages.
Je me chargerai, pour elle/lui, de l'inscrire à la formation, sans aucune obligation de sa part bien sûr, sachant que les rencontres sont facultatives et que tout est gratuit.

Compte-rendu de la réunion Du 14 octobre 2014


· Cette rencontre (mardi 14/10/2014) a été très fructueuse et a permis aux participants de lever nombre de problèmes techniques et d'utilisation des exercices.
· Elle m'a également permis de mieux faire comprendre les méthodes à suivre et j'ai constaté la qualité de la prononciation acquise par le biais de la méthode proposée.
Les échanges "en direct" ont été très bénéfiques.
Je vous encourage donc fortement à participer nombreux à la prochaine réunion que j'annoncerai par courriel.

Bulletin n°4 - 16 octobre 2014

Bonjour à toutes et à tous,

Un des objectifs de ce bulletin, qui vous parviendra une fois par semaine, est de vous transmettre des indications utiles pour essayer de satisfaire vos attentes telles que j'ai pu les identifier en parlant avec vous.

Il me permet aussi de vous communiquer les réponses aux questions qui m'ont été posées, afin que vous puissiez en faire éventuellement votre profit. Ainsi chacun profite des recherches que j'ai faites pour mieux vous aider.

Réunion du mardi 14 octobre

Je vous rappelle la réunion du mardi 14 octobre à 18h30 au cyber Espace. Merci de m'envoyer un courriel pour confirmer votre participation.

Avancez à votre rythme

Je mets une nouvelle leçon en ligne chaque semaine mais, si vous ne pouvez suivre ce rythme, ce n'est pas important. L'essentiel est que vous avanciez dans l'ordre des leçons.
Soyez assurés que quelle que soit la leçon que vous étudiez, je suis à votre écoute pour répondre à vos questions et vous aider à surmonter toutes vos difficultés linguistiques ou techniques.

Entendre ce qui est écrit

Les fichiers audio du site www.jjhochart.net sont nombreux mais je n'ai pu tout enregistrer.
Si vous le souhaitez, vous pouvez cependant entendre ce que je n'ai pu enregistrer. En effet, pour entendre n'importe quel texte, il vous suffit de l'écrire ou de le coller sur la page dont voici l'URL :
http://text-to-speech.imtranslator.net/speech.asp

Si vous souhaitez entendre un mot seul, voici l'URL d'une autre page :
http://fr.forvo.com/languages/en/

Correspondre avec un anglophone

Si vous souhaitez correspondre avec un(e) anglophone, voici une URL intéressante :
http://www.anglaisfacile.com/correspondants/find_age_country.php

Etant débutant complet, puis-je élaborer des reformulations?

Au tout début, non, bien sûr, puisque vous n'avez ni vocabulaire, ni structures. Cependant, très rapidement dans la formation, je vous permets d'en acquérir, ainsi que des structures de phrase. Pensez donc à vous inspirer des phrases de base pour commencer progressivement à faire des reformulations.

Réunions désormais mensuelles

Pardonnez ce manque de modestie, mais l'efficacité du tutorat par téléphone et courriel ainsi que mes visites d'aide à domicile rendent moins utiles les réunions du samedi matin au Cyber Espace.
En conséquence elles vont désormais adopter un rythme mensuel.

En attendant, continuez à me contacter, en cas de difficulté, par téléphone ou courriel. Et si vous préférez, je peux venir vous aider à domicile.

Exercices : pensez à valider

Un écran avec l'image d'un exercice.

- Lorsque vous faite un exercice, après avoir donné votre réponse, pensez à la valider en cliquant sur "Valider" (1), en haut de l'écran avant de cliquer sur la flèche (2) pour passer à la question suivante.

- Si vous ne parvenez vraiment pas à trouver la solution, vous pouvez l'obtenir en cliquant sur "Solution" (3).

- Si vous souhaitez revenir sur votre réponse, cliquez sur "Reprendre" (4).

- Enfin, si vous souhaitez voir vos résultats à toutes les questions de l'exercice, cliquez sur "Résultats" (5).




Soulignement ondulé rouge

Dans certains exercices, il arrive que votre texte soit souligné avec un trait ondulé rouge, à la mode des problèmes d'orthographe dans un traitement de texte. N'en tenez pas compte, c'est un bug du programme que j'utilise pour créer les exercices.

Points de grammaire que vous souhaitez étudier

Si certains d'entre vous désirent que je leur présente un point de grammaire particulier, il leur suffit de m'en informer.

Faut-il m'envoyer vos résultats aux exercices ?

Pour vos premiers exercices de reformulation vous aurez peut-être des doutes très importants. Vous pouvez alors me les envoyer dans un document au format .rtf que vous joindrez à un courriel.
· Pour les autres exercices interactifs, ceux qui analysent vos réponses et vous corrigent, ce n'est pas nécessaire puisque ces exercices vous permettent de savoir si votre réponse est correcte. Ils vous donnent parfois accès à la solution (exercices d'auto-formation) et parfois vos réponses sont commentées.
Cependant, si vous avez une difficulté avec un exercice ou ne comprenez pas le pourquoi de la solution proposée, envoyez-moi un courriel avec l'URL de la page où vous rencontrez ce problème, ainsi que votre question ou votre explication de la difficulté que vous rencontrez. Si vous préférez, téléphonez-moi ou venez m'en parler lors d'une réunion.

Amélioration de votre expression orale : répétez ce que vous entendez.

Ne pouvant être constamment avec chacun d'entre-vous, je vous conseille, chaque fois que vous avez accès à un fichier audio, d'essayer de répéter au mieux ce que vous entendez.
En outre, il y a, dans cette formation, un travail prévu sur la prononciation. Si cela ne vous paraît pas suffisant, venez m'en parler aux réunions ou téléphonez-moi.

Faciliter la mémorisation Les techniques pour faciliter la mémorisation sont nombreuses et varient selon la personne.
Si cela peut vous aider, pensez à écrire ce que vous voyez à l'écran.

Imprimer le texte des exercices

Comme vous ne pouvez imprimer le texte des questions ni celui des solutions, si vous souhaitez les obtenir, contactez-moi en me précisant de quel exercice il s'agit et je ferai de mon mieux pour vous les faire parvenir au plus vite. Vous pourrez ensuite imprimer le document que je vous enverrai.

Bulletin n°3 - 16 octobre 2014

Bonjour à toutes et à tous, Voici quelques indications et conseils qui pourront vous être utiles.

Reformulation

variez vocabulaire et structures, 3 reformulations
J'espère que vous faites bien vos exercices de reformulation régulièrement.

Dans vos reformulations, essayez de varier le plus possible vocabulaire et constructions. Essayez de ne pas réutiliser les mêmes mots dans vos diverses reformulations.

Je pense que 3 reformulations pour une phrase est une bonne moyenne.

Faire connaître cette formation

Si vous connaissez quelqu'un de votre famille ou de vos relations qui pourrait être intéressé par cette formation, quel que soit son lieu de résidence en France ou même à l'étranger, vous pouvez lui donner mon adresse courriel jjhochart@gmail.com ou mes numéros de téléphone afin qu'il me contacte.
Il me suffira d'avoir son nom et son prénom, un numéro de téléphone et une adresse courriel où il souhaite recevoir mes messages.
Je me chargerai, pour lui, de l'inscrire à la formation, sans aucune obligation de sa part bien sûr, sachant que les rencontres sont facultatives et que tout est gratuit.

Aide personnalisée

Si vous habitez St-Pol, ou la banlieue proche (Gauchin, St Michel, Ramecourt, Croix, etc...), je peux aussi passer chez vous pour vous aider, si vous avez une difficulté d'ordre technique ou linguistique que vous ne parvenez pas à surmonter. Je l'ai déjà fait, avec succès, pour plusieurs d'entre vous.
Il y a aussi la possibilité de me rencontrer le samedi matin, à 10h30 au Cyber Espace.

Fichiers audio

· Pour les exercices, si vous ne parvenez pas à entendre un fichier audio, c'est probablement que Quicktime (ou Quicktime Alternative pour les dernières versions de Firefox) n'est pas installé sur votre ordinateur.
Voici un lien pour télécharger Quicktime : http://www.apple.com/fr/quicktime/download/
Ou Quicktime Alternative : http://www.clubic.com/telecharger-fiche12650-quicktime-alternative.html
Vous devrez ensuite l'installer, et si votre problème persiste, contactez-moi.
· Après installation de Quicktime, si un rectangle noir apparaît à la place du curseur pour le son, cliquez ou double-cliquez sur ce rectangle et répondez aux questions posées

Vos courriels

Afin que j'adapte mes commentaires à votre niveau, dans les messages que vous m'envoyez, pensez à m'indiquer si vous êtes 1) débutant complet, 2) faux-débutant, ou 3) de niveau avancé.

Vos questions

Si vous avez une difficulté ou si vous vous posez une question, sachez que vous n'êtes pas le seul à avoir cette difficulté ou à vous poser cette question. Donc si je vous aide à surmonter cette difficulté ou si je réponds à votre question, c'est à l'ensemble des participants que je rends service.

Par voie de conséquence, si vous me faites part d'une difficulté ou me posez une question, vous rendez service aux autres.

Corrections informatiques

Le logiciel qui me permet de corriger "informatiquement" les documents au format .rtf que certains m'envoient, vous attribue une note. Mais son système de notation est extrêmement sévère. Et il ne faut en tenir compte que de manière comparative.
Par exemple, si pour 4 phrases vous avez obtenu -9 et qu'ensuite pour 4 autres phrases vous obtenez -5, vous avez nettement progressé !

Et comme toujours, je suis et resterai à votre écoute.

Bulletin n°2 - 16 octobre 2014

Qu'est-ce qu'une URL ? Où trouver une URL ?

Le sigle URL (de l'anglais Uniform Resource Locator, littéralement « localisateur uniforme de ressource ») désigne l'adresse Internet d'une page.
Avec l'URL d'une page, si vous voulez vous rendre sur cette page, il vous suffit d'écrire cette URL ou de la copier dans la barre d'adresse de votre navigateur (Firefox, par exemple) et de valider.

URL

Voir un exemple.

Chaque page à une URL différente.

Vous changez de page... et l'URL change

Quand et pourquoi m'envoyer une URL ?

Lorsque vous avez un problème à propos de quelque chose qui se trouve sur Internet (document, exercice, page d'explication, etc.) copiez-collez l'URL, dans le courriel que vous m'adressez.
Je pourrai ainsi très facilement me rendre sur la page où se trouve votre problème.
Exemple :
Pour l'exercice de la leçon 1 du niveau B, vous m'enverrez donc cette URL :
http://www.jjhochart.net/APPRENDRE/EXERCICES/anglais-oral/Comprehension-orale/CoCanadaBeatsUSAWU-Web/index.html



Dans le courriel que je recevrai, il me suffira de cliquer sur l'URL :
http://www.jjhochart.net/APPRENDRE/EXERCICES/anglais-oral/Comprehension-orale/CoCanadaBeatsUSAWU-Web/index.html et je me retrouverai sur la même page.

Un débutant complet peut-il élaborer des reformulations?

Non, bien sûr, puisqu'il n'a ni vocabulaire, ni structures. Cependant je vais très rapidement dans la formation lui permettre d'en acquérir, ainsi que des structures de phrase.
Il pourra donc ainsi commencer progressivement à faire des reformulations. Celles-ci seront, au début, assez éloignées du sens de départ, mais au fur et à mesure cela s'améliorera.

Devez-vous m'envoyer vos reformulations ?

L'objectif de la technique de reformulation est de vous permettre de vous auto-évaluer pour être sûr que votre reformulation soit correcte. Evidemment, vous ne serez pas toujours certain à 100%.
Pour vos premiers exercices de reformulation vous aurez peut-être des doutes très importants. Vous pouvez alors me les envoyer dans un document au format .rtf Il est important d'enregistrer votre document au format .rtf avant de me l'envoyer, car je pourrai ainsi effectuer une "correction informatique" grâce à un logiciel dédié à cela et vous le retourner avec mes commentaires.

Comment m'envoyer vos reformulations ?

Dans un document élaboré avec votre traitement de texte (Libre Office ou Word par exemple), écrivez la phrase française de départ, puis vos 3 reformulations en anglais.

Exemple :

Je suis tout à fait d'accord avec vous.
I quite agree with you

I have exactly the same opinion

You are right

Enregistrez le fichier

Pour cela allez dans "Fichier" puis cliquez sur "enregistrer sous". Choisissez dans quel dossier de votre ordinateur vous souhaitez l'enregistrer, donnez lui un nom (votre nom suivi de votre prénom, par exemple) et juste en dessous, barre Type (de fichier) cliquez sur la petite flèche à droite de façon à dérouler un menu dans le quel vous sélectionnez ...(.rtf). Enfin cliquez sur "Enregistrer".
Une fois votre document enregistré au format .rtf, envoyez-moi un courriel auquel vous attacherez le document .rtf

Pourquoi ne puis-je pas entendre les fichiers audio ?

Dans les exercices, si vous avez des fichiers audio à entendre, il faut que Quicktime soit installé sur votre ordi. Si ce n'est pas le cas, voici l'URL d'une page où vous pourrez télécharger ce logiciel d'installation :
http://www.apple.com/fr/quicktime/download/

Une fois ce logiciel d'installation téléchargé, il vous reste à double cliquer dessus pour installer Quicktime sur votre ordi.

Bulletin n°1 - 16 octobre 2014

La technique de reformulation

Bonjour à toutes et à tous,
Suite aux questions que j'ai reçues, je viens de mettre en ligne un nouveau document explicatif sur la technique de reformulation.
Voici le lien à suivre : http://www.jjhochart.net/APPRENDRE/Documents/reference/Exercices%20quotidiens%20de%20reformulation.pdf

URL

- Merci de toujours m'indiquer l'URL des pages, documents, exercices, etc. qui vous posent problème.
Une URL est une adresse Internet; Elle se trouve en haut de la page où vous vous trouvez et, pour le site Genexi, comporte au moins www.jjhochart.net/...

Réunion

- Si vous souhaitez me rencontrer, rendez-vous samedi 27 octobre 2014 à 10h30 au Cyber Espace. Vous pouvez éventuellement apporter votre ordinateur.
Ces regroupements du samedi ne sont nullement obligatoires. Ils sont seulement l'occasion pour vous de me contacter "en direct" afin de me soumettre vos difficultés.
Vous pourrez ainsi me rencontrer tous les samedis au Cyber Espace pendant 4 semaines. Ce sera ensuite un samedi par mois et je vous préviendrai par courriel.

Effectif

- Enfin je suis heureux de vous signaler que de 70 inscriptions en juillet, nous sommes maintenant 120 ! The more the merrier / plus on est de fous plus on rit.