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Lesson 03

- Oral

- Grammaire

- Exercice hebdomadaire

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Oral : l'accentuation 1

Pour bien prononcer vous devez d'abord bien accentuer

Principes généraux :

La phrase

  • La courbe mélodique des phrases anglaises, beaucoup plus marquée qu'en français, monte en intensité sur chaque syllabe accentuée.

Le mot

  • Si un mot a plusieurs syllabes, une seule est plus nettement prononcée. Les autres sont très affaiblies. Une de vos 1ères tâches consistera donc à savoir définir le nombre de syllabes des mots.

Les accents de phrase

  • Avant d'étudier l'accentuation du mot, essayez d'apprendre à compter la nombre d'accents de phrases.
  • Ecoutez cette phrase en cliquant sur Phrase 0001
  • Elle comporte 3 accents


  • Si un O représente une syllabe accentuée (ou forte) et un . une syllabe inaccentuée (ou faible) on peut schématiser l'accentuation de la phrase 0001 de la façon suivante :

    O . O . . O


  • Cliquez maintenant sur Phrase 0002
  • Elle comporte 4 accents
  • On peut schématiser l'accentuation de la phrase 0002 de la façon suivante :

    . . . O O . O . . . O


  • Cliquez maintenant sur Phrase 0003
  • Elle comporte 4 accents
  • On peut schématiser l'accentuation de la phrase 0003 de la façon suivante :

    O . O O . . . O . .


  • Cliquez maintenant sur Phrase 0004
  • Elle comporte 2 accents
  • On peut schématiser l'accentuation de la phrase 0004 de la façon suivante :

    . . . O . O


  • Cliquez maintenant sur Phrase 0005
  • Elle comporte 2 accents
  • On peut schématiser l'accentuation de la phrase 0005 de la façon suivante :

    . O . . . O . .

Exercices : présentation

  • Comme ce sera presque toujours le cas, les exercices vont par paires : un premier exercice, dit d'autoFORMATION, couplé avec un second exercice, dit d'autoEVALUATION (ou test).

  • Dans le premier type d'exercices (autoformation), vous apprenez, vous vous formez, en commettant des erreurs et en recommençant autant de fois que vous le souhaitez jusqu'à vous sentir suffisamment à l'aise pour faire le second type d'exercice (test ou autoévaluation) et évaluer vos acquis.

  • Dans les exercices d'autoévaluation, si après plusieurs tentatives vous ne trouvez toujours pas, vous pouvez obtenir la solution attendue en cliquant sur "Solution" en haut de l'écran.

  • Dans le second type d'exercice, vous n'avez plus la possibilité d'accéder à la solution attendue.

  • Dans les deux types d'exercices, après avoir donné votre réponse, vous devez cliquer sur "Valider" en haut de l'écran pour savoir si votre réponse est correcte et obtenir éventuellement des commentaires.

Exercices : apprenez à compter le nombre d'accents de phrase.

  • Si les exercices ci-dessous vous semblent difficiles, c'est que vous n'êtes pas habitués à repérer des accents de phrase, mais je tiens à vous rassurer car vous y serez rapidement sensibilisés.
  • Ne vous découragez pas si vous devez recommencer plusieurs fois. C'est tout à fait normal car c'est un entraînement qui va vous permettre d'éduquer votre oreille, et dans peu de temps vous n'écouterez plus la langue anglaise de la même manière.

Grammaire

Je ne veux pas tout vous expliquer. J'insiste seulement sur quelques points.
Encore une fois, une des caractéristiques de cette formation est d'être personnalisable à souhait.
Donc si ce que je vous propose ne correspond pas à votre attente ou si vous souhaitez obtenir d'autres précisions, n'hésitez pas à me contacter !

Présentation : les pronoms personnels + le verbe "be" au présent

Cliquez sur ce qui est souligné pour l'entendre.
  • - A l'écrit, " am, are, is " peuvent se contracter en " 'm, 're, 's "

  • - "he" et "she" = "il" et "elle" pour des personnes et "it" = "il/elle" autre que des personnes

  • - "they" = "ils" / "elles" pour des personnes ou pas

  • - " je " = " I " : i toujours majuscule

  • - " you " = " tu " ou " vous "

  • - Je vous donne une traduction mais prenez bien garde de ne pas croire qu'un mot est toujours associé à un même mot de l'autre langue.

  • - Faites particulièrement attention à vous aider des fichiers audios pour prononcer : écoutez-les en cliquant sur ce qui est souligné puis répétez-les.

    L'exercice de répétition doit toujours précéder la lecture.

    Quand vous aurez suffisamment répété, lisez les phrases en prenant bien garde à ne pas changer la prononciation.

    Ne reproduisez pas à l'oral ce que vous voyez écrit, mais appuyez-vous toujours sur ce que vous avez entendu.

    Ré-écoutez les fichiers audios, si besoin est.

Exercices

La casse (MAJUSCULE/minuscule) n'est pas sanctionnée dans ces exercices, mais vous avez peut-être noté qu'en anglais les noms ET les adjectifs de nationalité ont une majuscule.

En français, seuls les noms de nationalité ont une majuscule :
"Il est italien" (adjectif) mais "c'est un Italien" (nom)

Weekly exercise / Exercice hebdomadaire

Vous pouvez m'envoyer vos réponses dans un document au format .rtf joint à un courriel.
J'y ajouterai mes commentaires personnalisés et vous le renverrai.

  • Exercice de la leçon 03 au format .rtf


    Corrigé exercice leçon précédente : L02


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