Ecrivez un groupe verbal de construction affirmative.

 

 

Ce qui est proposé (que nous désignerons par PROP) ne doit pas être traduit, mais représente les intentions de communication (ce sur quoi celui qui s'exprime met l'accent), et vous ne devez en exprimer aucune autre.

 

Vous allez prendre le rôle de celui qui s'exprime.

Le sujet imposé sera TOUJOURS "HE" et le verbe, imposé aussi, celui qui dans le didacticiel apparaîtra dans le champ en bas à gauche.

 

            Exemple 1 :

- PROP = "Quand nous l'avons vu, il se faisait de l'argent en refilant ses vieux disques."  

- Verbe = SELL

- Dans PROP considérez les intentions de communication qui sont exprimées ET qui peuvent être traduites par un des éléments du groupe verbal anglais.

 

- Essayez de trouver quel(s) élément(s) du groupe verbal anglais exprime(nt) cette/ces intention(s).

 

- Comme vous devez vous exprimer en anglais, vous ne disposez que de ce que la langue anglaise peut exprimer. Vous limiterez donc, dans cet exercice, UNIQUEMENT à ce que les éléments du groupe verbal anglais peuvent exprimer.

 

- En résumé, pour construire votre énoncé, vous disposez :

    - Du sujet : "He"

    - D'un verbe (celui qui vous est imposé)

    - Des éléments du groupe verbal anglais (chacun d'eux a un sens, et l'objectif de cet exercice est de vous apprendre le sens qu'exprime chacun d'eux.)

 

 Passez en revue les sens exprimés par chacun des éléments du groupe verbal, du premier au dernier :

) les sens traduits par les modaux,

2°) puis le sens qu'apporterait "Have" suivi d'un élément au participe passé,

3°) puis "Be" suivi d'un élément avec "-ing",

4°) puis "Be" suivi d'un élément au participe passé.

 

Il est très important de faire ce passage en revue, dans l'ordre du développement maximal théorique du groupe verbal, et ce, de manière systématique :

 

 ("He") Modal + Have >> participe passé  + Be >> ing  + Be>> participe passé  (verbe)

 

1°) Les modaux : je ne trouve, dans PROP, aucune insistance correspondant à un des sens traduits par un auxiliaire modal (sont considérés les sens les plus fréquents et s'il y en a d'autres, laissons-les pour le moment aux spécialistes de l'étude de la langue anglaise.)  : probabilité  -  possibilité ("être capable de" à ne pas confondre avec la probabilité. ) -  permission -  futur -  obligation -  action soumise à condition -  regret, reproche de ne pas faire, conseil )

 

2°) Have >> participe passé : Il n'y a pas, dans PROP, d'indication conforme au sens qu'apporterait Have >> participe passé (mise en relation de deux moments différents dans le temps)

 

3°) Be >> ing : PROP met en évidence l'action vue dans son déroulement, DONC je vais utiliser Be>>ing qui traduit cela.

 

4°) Be>> participe passé : PROP ne marque pas un rapport passif entre le sujet (He) et l'action (Sell) mais une relation active : c'est bien "He" qui "sell". Cet auxiliaire (Be>> participe passé) nous est donc inutile. 

 

5°) Tous les auxiliaires et leur(s) sens ayant été passés en revue,

        - modaux

        - Have >> participe passé

        - Be>>ing

        - Be>> participe passé

il me reste à décider du temps de conjugaison (tense = present ou past, affecté au 1er élément), puisque ce choix n'a pas encore été fait. PROP n'indique pas de relation avec le présent, mais un moment du passé ("Quand nous l'avons vu"). Donc j'utilise le past (tense). 

 

 

Je me trouve ainsi dans la situation où je vais devoir construire mon énoncé en utilisant

    -"He" comme sujet imposé dans cet exercice

    - un groupe verbal[1] avec les éléments suivants : 

        - BE>> ING

        - la base verbale imposée = SELL

        - le PAST que je mettrai sur le premier élément. 

 

Dans l'ordre cela donne (cf Développement maximal du groupe verbal)

    PAST + BE>> ING + SELL

 

1°) Comme le sujet est "He" : PAST + BE  = WAS.

2°) SELL avec ING = SELLING

 >> He was selling.

 

Relisez plusieurs fois ce raisonnement avant de passer à la suite. 

 

C'est fait ? Alors reprenons le MEME raisonnement, en passant par les MEMES étapes, mais avec un autre PROP.             

 

 

Exemple 2 Le deuxième exemple est plus élaboré, mais pas plus compliqué. Une fois que vous avez assimilé la méthode (passage en revue dans l'ordre et de manière systématique), le plus dur est fait.  

 

- PROP = A voir sa tête, il n'a pas dû gagner.

- Base verbale = BEAT

 

Considérant le contexte,

 

1°) Les modaux : il fait triste mine donc il y a de fortes chances que ... MUST traduit cela

 

2°) HAVE>>P.Passé : l'action de BEAT (passée) est considérée à travers ses conséquences (présent) : "A voir sa tête ...". C'est ce que traduit HAVE>>P.Passé, qui sera utilisé chaque fois qu'il y a mise en évidence d'une relation entre deux moments différents (du passé, du présent ou de l'avenir). 

 

3°) Be >> ing : pas d'insistence sur le déroulement de l'action traduite par BEAT (à la différence de ce que l'on aurait avec un PROP du style "Oh, là, là, il se dirige droit vers une défaite !".

 

4°) Be>> participe passé : pour exprimer PROP avec le verbe imposé, je dois avoir recours à une relation passive entre HE et BEAT: c'est le sens qu'apporte BE suivi d'un verbe au participe passé. 

 

5°) il me reste à décider du temps de conjugaison : c'est le 1er élément qui porte la marque du temps (tense) c'est-à-dire, qu'il est conjugué soit au présent soit au passé. Or MUST n'a pas de forme passée et la forte probabilité est présente. 

 

 

Le groupe verbal que je vais devoir construire comportera donc les éléments suivants :

 

MUST + HAVE>>P.Passé + Be>> participe passé + BEAT

= MUST HAVE (+Be au P.Passé =) BEEN (+BEAT au P.Passé =) BEATEN 

>> He must have been beaten. 

 

 

Pas encore mal à la tête ?

 

Alors reprenons la MEME démarche avec un autre PROP.    

 

Exemple 3 Considérons encore le PROP suivant :

"Se dirigerait-il vers une défaite ?".

 

Sauriez-vous, avec le verbe BEAT, faire le raisonnement ?

 

Essayez, puis consultez le texte ci-dessous. 

 

1°) Les modaux : le questionnement traduit une incertitude (=probabilité : traduite par may, might, could), à la différence d'un contexte comme "Oh, là, là, j'ai bien peur ( =forte probabilité traduite par must) qu'il se dirige droit vers une défaite !"

 

2°) HAVE>>P.Passé : Pas d'insistence sur une relation entre deux moments différents. Donc on n'utilise pas cet auxiliaire.

 

3°) Be >> ing : l'action de BEAT est bien considérée dans son déroulement. On se sert donc de Be >> ing qui traduit cela.

 

4°) Be>> participe passé : il y a une relation passive entre HE et BEAT, et c'est le sens qu'apporte BE suivi d'un verbe au participe passé. 

 

5°) Le temps de conjugaison : je peux choisir indifféremment MAY (present tense), MIGHT (past tense) ou COULD (past tense). Ces deux dernières formes ne traduisant pas un sens passé (past time) mais simplement la probabilité. Je veux dire que ce n'est pas parce que l'auxiliaire est conjugué au passé qu'il a un sens passé. Vous allez alors peut-être vous demander comment vous feriez si vous deviez traduire une probabilité exprimée (may, might, could) à propos d'une action passée ? Exemple : PROP = "je ne suis pas sûr qu'il soit sorti vainqueur de la confrontation". On aurait recours dans ce cas à Have>>P.Passé. Ce qui donnerait "He may/might/could have been beaten."

 

En conclusion, et c'est ce qu'il y a à retenir, même si vous n'avez pas suivi tout le raisonnement : la probabilité passée est traduite en faisant suivre le modal de Have>>P.Passé. 

 

Le groupe verbal que je vais devoir construire comportera donc les éléments suivants :

 

MAY/MIGHT/COULD + Be >> ing + Be>> participe passé + BEAT

= MAY/MIGHT/COULD BE (+Be avec ing =) BEING (+BEAT au P.Passé =) BEATEN 

= He may/migh/could be being beaten. 

 

 

Exemple 4 Considérons encore le PROP suivant :

 

" Je le connais, il ne nous attendra pas, et à notre arrivée son repas sera déjà fini.".

 

Sauriez-vous, avec le verbe EAT, faire le raisonnement ?

 

Essayez, puis consultez le texte ci-dessous.  

 

1°) Les modaux : la notion d'événement futur est à traduire et on utilise WILL (qui je le rappelle est le présent (tense) du modal

 

2°) HAVE>>P.Passé : il y a bien une mise en relation de deux moments dans le temps : le moment de notre arrivée ET le moment du repas. Donc il faut utiliser HAVE>>P.Passé

 

3°) Be >> ing : l'action de EAT n'est pas considérée dans son déroulement.

 

4°) Be>> participe passé : il y a pas de relation passive entre HE et EAT. 

 

5°) Le temps de conjugaison : pour traduire le futur j'ai dû utiliser le présent (avec WILL). 

 

Le groupe verbal que je vais devoir construire comportera donc des éléments suivants :

WILL + HAVE>>P.Passé +EAT

= WILL HAVE (+EAT au P.Passé =) EATEN 

= He'll have eaten[2]. 

 

 

Je ne peux multiplier les exemples à l'infini. Le mieux est maintenant de faire des exercices qui vous permettront d'acquérir les réflexes d'utilisation pour chacun des modaux et des 3 autres auxiliaires

 



[1] Voir le cours de 1è année et le 2è exercice sur le groupe verbal (+www.jjhochart.net)

[2] On notera aussi, à propos de WILL, qu'il a généralement une forme faible quand il traduit le futur. Si on met un accent d'insistance, il traduit un autre sens. Le plus fréquent étant la (bonne) volonté. Lors de la cérémonie du mariage on ne dit pas "yes" mais "I WILL" qui a alors ce sens de (bonne) volonté et non pas bien sûr de futur !!! (ce qui signifierait "on verra, je vais réfléchir" !!!)