Les options dans GenexiAC

Il faudra, même si une seule question est concernée, ajouter une colonne au tableau. Dans cette colonne écrivez le coefficient multiplicateur en face de la/des question(s) concernée(s).

Ces coefficients pourront évidemment être différents mais seront toujours supérieurs à 1 : si ce n'était pas le cas, une bonne réponse entraînerait une réduction du score !

Present/Conclus

Cliquez sur l'option choisie

Si Texte de présentation

Ecrivez le texte de présentation

Texte apparaissant à l'utilisateur avant que l'exercice commence

Texte de présentation :

"Le texte qui vient d'être entré"

oui / non

...

Si Texte de conclusion

Texte apparaissant à l'utilisateur quand il quittera l'exercice

Texte de conclusion :

"Le texte qui vient d'être entré"

oui / non

...

Solution

(dans les données (fenêtre "questions") il y a un bouton qui permet de moduler cette option pour chaque question.

Votre choix ?

Affichage de la bonne réponse / Accès à la solution

Si Affichage de la bonne réponse

Bonne réponse affichée

toujours la première / celle donnée (si plusieurs acceptées)

(possibilité d')Afficher toutes les réponses considérées comme exactes

oui / non

Si Accès à la solution

Donner accès à la solution ?

oui / non

Si oui

Solution accessible

immédiatement / après x tentative(s)

Si après x tentative(s)

La solution sera accessible après combien de tentatives ? (1 à 999)

Si la solution est demandée, l'utilisateur devra la recopier

oui / non

Si la bonne réponse est accessible, le bouton ci-dessous figurera dans la barre des boutons (Raccourci : Alt+K)

Bonne réponse affichée : celle qui apparaît quand l'utilisateur donne une réponse correcte.

Il est donc possible d'accepter la réponse de l'utilisateur, mais de lui présenter une réponse considérée comme meilleure.

Quest.copie-ordr.

Donner la possibilité de copier le texte de la "question"

oui / non

Afficher le N° de la question et le nombre total de questions ?

oui / non

(Dans les données (fenêtre "questions") il y a un bouton

qui permet de moduler cette option pour chaque question.

Parties du menu (s'il y a un menu. Par défaut, il n'y en a pas)

ordre linéaire / choisies par l'utilisateur

Si ordre linéaire

Quand la dernière partie du menu sera TERMINEE, l'utilisateur

pourra recommencer au début / quittera le didacticiel

Ordre des questions ?

linéaire / aléatoire / laisser le choix

Si linéaire

L'utilisateur pourra-t-il / elle revenir à la question précédente ?

oui / non

L'utilisateur pourra-t-il / elle choisir à quelle question commencer ?

oui / non

Si non, l'utilisateur commencera toujours à la question 1

Si aléatoire

Une question ne pourra être posée qu'une seule fois

oui / non

Si l'ordre des questions est aléatoire, l'utilisateur/trice

pourra-t-il/elle recommencer quand toutes auront été posées ?

oui / non

Si laisser le choix

Si l'utilisateur choisit 'ordre linéaire', pourra-t-il / elle revenir à la question précédente ?

oui / non

Si l'utilisateur choisit 'ordre linéaire', pourra-t-il / elle choisir à quelle question commencer ?

oui / non

Si l'utilisateur choisit 'ordre aléatoire', une question ne pourra être posée qu'une seule fois

oui / non / il choisira

Si l'ordre des questions est aléatoire, pourra-t-il recommencer quand toutes auront été posées

oui / non / il choisira

Nbr Max Qu/Err

Pas de limitation

Limitation du nombre

de QUESTIONS / d'ERREURS / des DEUX

Si de QUESTIONS ou des DEUX

Nombre de questions

sans limite / je le définis / l'utilisateur pourra le définir

Si je le définis

entrer le nombre maximum de questions

Si d'ERREURS ou des DEUX

Nombre d'erreurs

sans limite / je le définis / l'utilisateur pourra le définir

Si je le définis

entrer le Nombre maximum d'erreurs autorisées (de 0 à 999)

Retour arrière de combien de questions ?

Maximum d'erreurs comptabilisées pour une même question

pas plus d'une / infini / je le définis

Si je le définis

(entrer le) Nbre maximum d'erreurs pour une même question (1.01 à 999)

Si je le définis ou Si l'utilisateur pourra le définir

Nbre d'erreurs comptabilisées à chaque utilisation des boutons 2, 3, ooo et L = 0.05

OK / changer

Si changer

entrer le nombre d'erreurs de 0 à 900

En cas de bonne réponse dès le 1er essai, y aura-t-il une bonification ?

oui / non

si oui

Nombre de points accordés (de 0.00 à 999)

Si un nombre maximum de questions est fixé par le créateur ou par l'utilisateur, lorsque celui-ci est atteint :

Si les questions sont posées en ordre aléatoire :

Le nombre maximum de questions autorisées vient d'être atteint. Souhaitez-vous...

retourner au début ? / revoir ce qui vous a posé problème ? / quitter ?

Si les questions sont posées en ordre linéaire :

Le nombre maximum de questions autorisées vient d'être atteint. Souhaitez-vous...

continuer / quitter

Si continuer

Souhaitez-vous...

retourner au début ? / reculer de 20 questions ? / revoir ce qui vous a posé problème ?"

Dans les deux cas, si le choix est "revoir ce qui vous a posé problème", le dispositif de révision est lancé.

Si le créateur a laissé à l'utilisateur la possibilité de fixer lui même le nombre maximum de questions ou d'erreurs, ces deux boutons ou l'un de ces deux boutons sera/seront affiché(s) à l'ouverture du didacticiel. (Raccourcis : Alt+E et/ou Alt+Q)

Aide btn/ch/gale

Aide accessible (boutons ou champs)?

oui / non / cancel

Si oui

Aide accessible

immédiatement / après x tentative(s)

Si après x tentative(s)

l'aide sera accessible après combien de tentatives ? (1 à 999)

Accessibilité de l'aide

autant de fois que souhaité / PLUS après x appel(s)

Si PLUS après x appel(s)

l'aide NE sera PLUS accessible après combien d'appel ? (1 à 999)

Seront accessibles...

les boutons / les champs / les deux

Si l'option "les boutons" est activée, le bouton ci-dessous figurera dans la barre des boutons (Raccourci : Alt+B).

Il permet à l'utilisateur de faire apparaître un fenêtre. Elle contient autant de boutons que de mots justes non encore trouvés dans la réponse de l'utilisateur. Chaque bouton porte la place du mot manquant. Si l'utilisateur clique dessus, le mot apparaît dans la barre de titre de cette fenêtre.

Exemple :

Si oui ou non

Donner de l'aide générale sous forme de texte (ex : wordbank, règles, conseils, etc.)

oui / non

(Dans les données (fenêtre "questions") il y a un bouton

qui permet de moduler ce paramètre pour chaque question.)

Si oui

L'aide générale sera

toujours accessible / parfois INaccessible

Si toujours accessible

Ecrivez / collez le texte d'aide

Si parfois INaccessible

Copie de la colonne du tableau. Si 0 (zéro) PAS d'accès possible

Ecrivez / collez le texte d'aide

Si de "l'aide générale" est accessible bouton ci-dessous apparaîtra dans la barre (raccourci Alt+H):

Aide(s) Web

pas d'aide Web

Dans la fenêtre qui vient de s'ouvrir en haut à gauche de votre écran (Liens Internet disponibles)

se trouvent éventuellement - les URL (adresses) des sites, - les textes des liens tels qu'ils apparaîtront aux utilisateurs.

Que voulez-vous faire ?

laisser ainsi / modifier, ajouter, supprimer une URL / modifier, ajouter, supprimer un Texte

Si modifier, ajouter, supprimer une URL

Adresse 1

écrire une adresse ?/laisser ainsi

Si écrire une adresse

Ecrivez (ou collez) l'adresse 1

Cette adresse est-elle correcte ?

oui/non

Si non

On redemande d'écrire l'adresse

Si oui

Adresse 2

écrire une adresse ?/laisser ainsi

Si laisser ainsi

Texte qui apparaîtra pour le lien 1 = ...(par défaut, c'est le texte de l'URL que vous venez de copier et qui, pour l'utilisateur, sera affiché dans le menu déroulant en haut à droite de son écran)

Laisser ainsi / Changer

Si changer

Ecrivez le texte qui sera proposé à la place de l'URL 1

etc. pour les liens suivants. Il peut y en avoir 5

Quand c'est la dernière adresse Web

Titre du/des lien(s) Web =

Lien(s) Web/Web links

OK/Changer

Titre du/des lien(s) Web =

Lien(s) Web/Web links

Si OK => Il ny aura pas de titre

Si non

Ecrivez ce titre

Adresse x

vous cliquez sur =>laisser ainsi

écrire une adresse ?/laisser ainsi

la suite se déroule ainsi :

Y aura-t-il un titre du / des lien(s) Web ? (titre du menu déroulant en haut à droite de l'écran)

oui / non

Si oui

Titre du/des lien(s) Web = null

OK/Changer

Si changer

Ecrivez ce titre

S'il y a un ou plusieurs liens Internet disponibles un menu déroulant comparable à celui présenté ci-dessous ( "Aide" ) sera affiché en haut à droite de l'écran :

(Dans les données (fenêtre "questions") il y a deux boutons

qui permettent de moduler cette option pour chaque question. Il y a ainsi la possibilité d'associer 2 liens Internet différents à chaque question, en plus des 5 liens accessibles pendant tout l'exercice.

Aide>Flèche

''Flécher'' le déplacement des mots

oui / non

Si cette option est activée, l’utilisateur aura la possibilité de faire apparaître une flèche à droite ou à gauche des mots mal placés (bleus ou marron)

Bannir qu.

Autoriser l'utilisateur à bannir / éliminer certaines questions ?

oui / non

Si cette option est activée le bouton ci-dessous apparaîtra dans la barre (raccourci Alt+b):

Exemple :

L’utilisateur pourra par exemple éliminer, au fur et à mesure de son avance dans l’exercice, les questions qui ne lui posent plus problème

(Dans les données (fenêtre "questions") il y a un bouton

qui permet de moduler cette option pour chaque question.

Nombre d'essais

Fixer le nombre d'essais accordés

sans limite / je le définis

Si ''je le définis''

entrer le nombre d'essais accordés

Aide : 1 mot/???

L'utilisateur pourra définir ce qu'il verra de la réponse : un mot / ???

oui / non

Si cette option est activée, le bouton ci-dessous figurera dans la barre des boutons (Raccourci : Alt+/)

L’utilisateur pourra demander que la réponse lui apparaisse partiellement. C’est lui qui définira le nombre de mots qui seront effacés (1 sur 2, sur 3, etc.)

Qu. dans rép.

Texte de la question aussi dans la zone de réponse ?

oui / non

(Dans les données (fenêtre "questions") il y a un bouton

qui permet de moduler cette option pour chaque question.

Analyse/lettre

L'analyse du texte entré par l'utilisateur sera effectuée

pour chaque MOT / pour chaque LETTRE

Suite si bon

Si la bonne réponse n'a pas été donnée, l'utilisateur

POURRA quand même passer à une autre question / NE pourra PAS passer à une autre question

Analyse/mot

L'analyse du texte entré par l'utilisateur sera effectuée

après validation de la réponse / après chaque mot

Analyse>Texte

En plus de la coloration du texte entré par l'utilisateur, apparition d'un texte commentant l'analyse de la réponse :

oui / non

Bornes 'vertes'

Option 'Coloration uniquement entre mots verts' activée ?

oui / non

Analyses multipl

Si plusieurs réponses sont acceptées, l'analyse pourra être effectuée sur plusieurs ?

oui / non

Explication : s'il y a plusieurs réponses acceptées, par défaut, l'analyse de la réponse de l'utilisateur se fait par comparaison avec la première réponse acceptée. Mais on peut donner la possibilité à l'utilisateur de comparer sa réponse avec chacune des réponses acceptées. Il aura alors la possibilité de faire apparaître une fenêtre avec autant de boutons que de réponses acceptées (jusque 17). En cliquant sur chacun de ces boutons l'analyse de sa réponse se fera en comparaison avec chacune des réponses acceptées. Les mots verts, bleus ou rouges seront donc différents.

Le numéro de la réponse avec laquelle cette comparaison est effectuée est indiqué dans le champ en bas au centre de l’écran.

Ordre relatif

Option 'Ordre relatif' activée ?

oui / non

Explication : Option activée : S'il y a une suite de mots exacte, les mots sont colorés en marron et ce petit bouton apparaîtra :

(Option non activée si vous utilisez les signes < et > pour accepter les formes contractées.)

Analyse + fine

Niveau d'analyse du texte entré par l'utilisateur

de base (1) / plus fine (2 - 3 - 2+3)

Si plus fine

2 / 3 / 2+3

Si 3 ou 2+3

"Aide : si mot non reconnu, après analyse de niveau 3 => donner la possibilité d'afficher toutes les lettres (''ressource mastermind'')

non / 1) sans lettres doubles / 1)sans lettres doubles PUIS 2) toutes dans l'ordre alphab.

Explications : voir ce fichier

1) sans lettres doubles : toutes les lettres sont données dans l'ordre alphabétique, mais non répétées

Ex : si le 3 ème mot de la réponse donnée est inexact et que le 3 ème mot de la réponse attendue est "career", apparition du bouton ooo En cliquant dessus les lettres qui s'affichent sont "acer" (=lettres du mot attendu dans l’ordre alphabétique, mais non répétées)

1)sans let. doubles PUIS 2) toutes dans l'ordre alphab."

Apparition du bouton ooo qui donne le résultat ci-dessus, puis apparition du bouton L. En cliquant dessus les lettres qui s'affichent sont "aceerr" (=lettres du mot attendu dans l’ordre alphabétique, et répétées autant de fois qu’elles apparaissent dans le mot.)

L'utilisateur pourra comparer ses mots rouges aux autres solutions > OUI / NON

Explication : si la réponse est OUI, les mots non reconnus seront comparés avec les mots apparaissant dans les autres réponses acceptées. S'ils sont trouvés, le signe = suivi du numéro de la réponse dans laquelle il a été trouvé viendront se coller à la fin du mot.

Ordre mots rép

Tenir compte de l'ordre des mots de la réponse ?

oui / non

(Dans les données (fenêtre "questions") il y a un bouton

qui permet de moduler cette option pour chaque question.

Voir ttes les rép

Permettre à l'utilisateur de voir toutes les bonnes réponses ?

oui / non

Explication : ceci n'est possible qu'après avoir trouvé une bonne réponse ou avoir demandé la solution.

Si cette option est activée, le bouton ci-dessous figurera dans la barre des boutons (Raccourci = Alt+T).

Mots en trop

Signaler le nombre de mots en trop > OUI / NON

Il figurera dans le champ texte en bas au centre de l’écran

Révision/Reprise

de révision

Donner accès au dispositif de révision ?

oui / non

Remarque : Ce dispositif permet à l'utilisateur de revenir uniquement sur les questions qui ont posé problème. Cependant, les options se sont considérablement développées et elles n'ont pas été systématiquement intégrées à ce dispositif. J'étudie la question au plus vite.

Si cette option est activée, le bouton ci-dessous figurera dans la barre des boutons (Raccourci Alt+R)

d'arrêt en cours

Ce dispositif permet à l'utilisateur, s'il le souhaite, de reprendre là où il a quitté l'exercice. Ceci est particulièrement utile pour les exercices longs.

Casse

Tenir compte de la casse (Majuscules / minuscules) ?

non / oui

Taille Police

La taille de la police (champs "question", zone de réponse, champ "solution") peut être définie par le créateur de 8 à 20

Par défaut elle est de 12, 14 et 12

Ponctuation

7 signes de ponctuation retenus , ; : ! ? . "

oui / non

Si non

Ecrivez vos signes de ponctuation

Tenir compte de la ponctuation ?

non / oui

Si oui

Ponctuation anglaise (signe toujours collé au mot) ?

oui / non"

Lgues romanes

L'utilisateur pourra utiliser un 'clavier' avec les signes des langues romanes

oui / non

Si oui

Remarque : les signes de ponctuation par défaut seront , ? ; . : ! ¿ ¡ "

Si cette option est activée, le bouton ci-dessous figurera dans la barre des boutons (Raccourci Alt+P)

A moitié caché

Cacher la moitié

inférieure des lignes du texte / supérieure des lignes du texte / ne rien cacher

Polices Phonétiq

L'utilisateur pourra utiliser un clavier pour écrire des signes phonétiques dans sa réponse

oui / non

Si cette option est activée, le bouton ci-dessous figurera dans la barre des boutons (Raccourci Alt+P)

Exercice suivant

Pas d'exercice lié

S'il y a déjà un ou plusieurs exercices à lancer à la fin de cet exercice

Exercice(s) déjà lié(s)

Changer / laisser ainsi

Si Changer (ou si aucun exercice lié)

Autre exercice lancé à la fin de celui-ci ?

oui / non

Si oui

Exercice à lancer ?

toujours le même / en fonction du niveau de réussite

Si toujours le même

Ecrivez une courte présentation :

Exercice à lancer

en local / sur Internet

Si en local

Ecrivez le nom de l'exercice (suivi de l'extension, et précédé du chemin s'il n'est pas dans le même répertoire)

Si sur Internet

Copiez l'adresse de la page lançant l'exercice (= l'URL)

Si en fonction du niveau de réussite

Combien de niveaux ? (de 2 à 10 = du plus faible au plus élevé)

Remarque : en fonction du nombre de niveaux, répétition des étapes suivantes

Limite supérieure pour le niveau 1 ? (le plus faible) (en pourcentage de réussite à la fin de l'exercice = score)

Niveau 1 (le plus faible) : exercice à lancer

en local / sur Internet

Si en local

Ecrivez le nom de l'exercice (suivi de l'extension, et précédé du chemin s'il n'est pas dans le même répertoire)

Si sur Internet

Copiez l'adresse de la page lançant l'exercice (= l'URL)

Limite supérieure pour le niveau 2 ?

Niveau 2 : exercice à lancer

en local / sur Internet

Si en local

Ecrivez le nom de l'exercice (suivi de l'extension, et précédé du chemin s'il n'est pas dans le même répertoire)

Si sur Internet

Copiez l'adresse de la page lançant l'exercice (= l'URL)

etc. en fonction du nombre de niveaux

S'il y a au moins un exercice lié, quand l'utilisateur a terminé son exercice, on lui présente la courte description de l'exercice lié et on lui demande s'il veut arrêter, recommencer ou faire l'exercice suivant.

Langue

Version ?

française / anglaise

L'utilisateur pourra choisir la version (française ou anglaise)

oui / non

Si oui, l'utilisateur pourra changer la langue de l'interface (français ou anglais) en cliquant sur un petit drapeau

Aide mémo

Créer un outil d'aide à la mémorisation ?

oui / non / partiellement

Si partiellement

Indiquez le N° du dernier ''élément'' à mémoriser

Il faut noter que, dans le tableau, les données de la partie "outil de mémorisation" précèdent toujours les données de la partie "test"

Si oui ou partiellement

Nombre de questions

sans limite / je le définis / l'utilisateur pourra le définir

Si je le définis

Indiquez le nombre maximum de questions (de 0 à 999)

Nombre d'erreurs

sans limite / je le définis / l'utilisateur pourra le définir

Si je le définis

Indiquez le nombre maximum d'erreurs (de 0 à 999)

Remarque : l'outil d'aide à la mémorisation joue un rôle comparable au bon vieux carnet de vocabulaire. Il s’agit bien d’un outil d’aide à la mémorisation de données et non d’un test.

L'utilisateur n'a rien à écrire, il doit seulement lire les "questions" et quand il le souhaite faire apparaître la réponse.

La différence avec le carnet de vocabulaire tient au nombre maximum de questions et d'erreurs.

Si le créateur lui en a laissé la possibilité, l'utilisateur peut se fixer des limites pour le nombre de questions comme pour le nombre d'erreurs. Quand une limite est atteinte, on lui demande s'il veut arrêter, recommencer au départ ou reculer de 20 "questions".

Comme ce n'est pas un test, mais un outil d'aide à la mémorisation, c'est l'utilisateur lui même qui va dire si ce à quoi il pensait correspond à ce qui lui apparaît dans la réponse. S'il pense que non, il l'indiquera en cliquant sur un bouton et le nombre d'erreurs s'incrémentera d'une unité.

Doc. associé

Pas de document associé

S'il y a déjà un document associé

Référence du document => OK?

oui / yes / non / no

Si non / no ou s'il n'y a pas de document associé

Document =

Ecrire : une URL / Parcourir...

Si Ecrire : une URL

Ecrire l'URL (adresse internet)

Si Parcourir...

une fenêtre de ce style apparaît

Elle permet d'aller chercher le document à associer.

Si un document est associé, le bouton ci-dessous (raccourci : Alt+A) s'affichera dans la barre des boutons

'Guidage'

Pas de guidage

Si l'option guidage a déjà été activée

Souhaitez-vous

MODIFIER option / commentaires ? / SUPPRIMER (l'accès, PAS les commentaires) ? / SUPPRIMER (l'accès ET les commentaires) ?

Si MODIFIER option / commentaires ?

Le champ ci-dessous laissant la possibilité de modifier / définir option / commentaires

Après avoir coché une case le créateur peut entrer le texte qui apparaîtra à l'utilisateur

Fonctionnement si cette option est activée

Lorsque l'utilisateur quittera l'exercice, on lui demandera s'il a trouvé le didacticiel :

"Très difficile, Moyennement difficile, Assez facile ou Très facile"

En fonction de sa réponse, le commentaire correspondant, entré par le créateur, lui apparaîtra alors.

Limite temps

Option à revoir et description à préciser (Commentaire JJH)

En cliquant sur le bouton de cette option, la fenêtre ci-dessous apparaît.

Exercice :

Si on coche la case Limité/Limited

Combien de secondes accordées pour l'exercice ? (1 à 14400 = 4 heures)

Questions :

tps de réponse

Si on coche la case Limité / Limited

le même pour toutes les questions / variable

Si le même pour toutes les questions

Combien de secondes accordées par question ? (1 à 14400 = 4 heures)

Si variable, 2 possibilités

Cocher la case Selon long. / Accord. to length (voir plus bas)

Coller la colonne avec les temps en cliquant sur le bouton "Tps accordé" dans la fenêtre de données "Questions" :

Si on décoche la case Limité / Limited

Temps

illimité / selon longueur de la réponse

Si on coche la case Selon long. / Accord. to length

Le temps accordé sera modulé en fonction de la longueur de la réponse à donner.

S'il y a déjà un temps accordé en secondes par mot de la réponse à donner, celui-ci apparaît :

temps par mot = x secondes

OK/Changer

Si changer

Nombre de secondes par mot (de 0 à 999)

Si on coche la case Limité / Limited

L'utilisateur peut...

modifier la rapidité (x2 à 1 / 3)

Une fenêtre apparaîtra à l'utilisateur avant que l'exercice commence. Il pourra alors modifier l'importance du temps de réponse en 6 niveaux, de x2 (temps doublé) à 1 / 3 (temps de réponse divisé par 3)

Les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) A1, A2, B1, B2, C1, C2 ont été associés à chacun de ces temps de réponse.

Les autres options de cette fenêtre semblent assez explicites

Enregistr. audio

Donner la possibilité à l'utilisateur de s'enregistrer ?

oui / non

Si oui

enregistrement du fichier son (.wav) dans le répertoire ''c:\Son_Genexi''. Si ce répertoire n'existe pas, il sera créé (attention aux droits d'écriture).

Si cette option est activée, après avoir cliqué sur ce bouton (Raccourci Alt+M)

l'utilisateur aura la possibilité de s'enregistrer et de se ré-écouter grâce aux boutons de la fenêtre ci-dessous.

Il pourra comparer avec un enregistrement source éventuel.

Test

Créer un test ?

oui / non

Si oui

Attention ! Vous ne pourrez plus revenir en arrière !

OK / non, ne pas créer de test.

Si OK

Transformation du didacticiel en test

Quand le créateur créera la version utilisateur

L'application devra-t-elle ''prendre la main'' : - affichage en plein écran - impossibilité de zapper

oui / non

Principale caractéristiques d'un test

- Au lancement, si impossibilité de zapper - Le test "prendra la main" et empêchera l'utilisateur d'utiliser d'autres programmes. L'écran sera "bloqué sur le test". - Alt+tabulation sera invalidé

- si l'utilisateur appuie sur la touche de tabulation, on lui demandera

Passer à la suite ?

oui / non

- le bouton permettant le retour à la première page sera invalidé

Certaines options seront forcées. Les autres resteront telles que le créateur les a définies.

Option forcées

- Un seul essai

- impossibilité de choisir la question de départ

- impossibilité de revenir en arrière

- Impossibilité d'utiliser le presse-papier de Windows

- impossibilité d'afficher la solution

- impossibilité d'utiliser le dispositif de révision

- impossibilité d'accéder à l'aide et aux analyse de niveau 2, 3, et donc à la ressource "Mastermind" => ooo et "MastermindAll" => L

Cpte rendu.txt

Si un fichier rapport a déjà été défini

voulez vous changer les paramètres du rapport ?

sinon :

Enregistrer un fichier rapport (fichier .txt)?

oui / non

si oui : L'utilisateur pourra copier le rapport final (Ctrl+v)

oui / non

Le fichier sera enregistré

dans le même répertoire que le didacticiel / dans un autre répertoire

Si dans un autre répertoire

Indiquez le chemin complet (attention aux droits d'écriture)

Cochez les cases pour ajouter des éléments au contenu du rapport d'utilisation

A l'ouverture du didacticiel, on demandera à l'utilisateur d'entrer son nom puis son prénom.

Le nom du rapport.txt sera construit ainsi :

NOM(en majuscules)_Prénom(première lettre majuscule)_NomDuDidacticiel_JJ_MM_AAAA_HH_MM_SS.txt

Exemple :

MARTIN_Jean_LesModaux_12_05_2006_09_11_23.txt

Si Jean Martin a fait l'exercice intitulé "LesModaux" le 12 mai 2006 et qu'il l'a lancé à 9h 11mn et 23 secondes

Ceci évite que deux fichiers portent le même nom ( précision à la seconde )

Des test et devoirs peuvent ainsi être réalisés sur ordinateur. Le fichier rapport est ensuite corrigé par l'enseignant.

Presse-papier

Utiliser le presse-papier ?

oui / non

Si oui

l'utilisateur disposera de deux boutons (en haut à gauche de son écran) lui permettant de copier le contenu de la zone de réponse dans le presse-papier ou de coller le contenu du presse-papier dans la zone réponse.

Ceci permet d'avoir accès à des outils extérieurs comme par exemple le correcteur orthographique de Word.

Couleurs

Voulez-vous

changer les couleurs / droits utilisateur"

Si changer les couleurs NON

Changer maintenant les couleurs en utilisant

la palette / le spectre / les nombres

Si la palette

La palette ci-dessous apparaît.

Le créateur effectue son choix puis quand il ferme cette palette

Couleurs

OK / rétablir les 3 couleurs de départ / rétablir 1 des 3 couleurs de départ

Si rétablir les 3 couleurs de départ

Couleur initiale

Fond / Texte / Arrière-plan

Si le spectre

Couleurs

fond / texte / arrière-plan

L'outil spectre apparaît alors

Le créateur effectue son choix puis quand il ferme cet outil

Couleurs

OK / rétablir les 3 couleurs de départ / rétablir 1 des 3 couleurs de départ

Si rétablir les 3 couleurs de départ

Couleur initiale

Fond / Texte / Arrière-plan

Si les nombres

Couleurs

fond / texte / arrière-plan

Quelle que soit la réponse, l'explication suivante apparaît :

Vous allez définir la couleur de fond pour les boutons en donnant les valeurs de rouge, de vert et de bleu qui la composent. Indiquez à chaque fois un nombre entre 0 et 255, ou les 3 nombres en une fois. Actuellement : fond = 49,119,204

Le créateur effectue son/ses choix puis quand valide

Couleurs

OK / rétablir les 3 couleurs de départ / rétablir 1 des 3 couleurs de départ

Si rétablir les 3 couleurs de départ

Couleur initiale

Fond / Texte / Arrière-plan

Si droits utilisateur NON

L'utilisateur pourra changer la couleur des ''objets''

oui / non

Si oui le bouton ci-dessous figurera dans la barre des boutons (Raccourci : Alt+C)