Level A

Weekly exercise L20_2

ANSWERS

Consultez cette fiche puis faites l'exercice.

Exercice :

J'ai remplacé, dans la colonne de gauche, ce qui était entre parenthèses par son sens, sa signification générale.

Dans la colonne de droite, vous allez écrire toute la question que l'on poserait pour connaître ce qui est entre parenthèses.

Pour y parvenir, vous n'avez aucunement besoin de savoir traduire, ni même de connaître plus du sens des phrases que ce que je vous donne entre parenthèses.

En revanche vous devez savoir repérer les groupes verbaux et les auxiliaires.

Aidez-vous également de la construction des phrases anglaises pour repérer le sujet.

Si on compare la phrase affirmative de départ avec la question, RIEN n'est ajouté. Le mot interrogatif REMPLACE le groupe entre parenthèses et les éléments (S(A)V(C)) de la phrase affirmative sont DEPLACES dans la question : MASVC.

Une exception à cela : "DO" qui DOIT être ajouté, s'il n'y a pas d'auxiliaire dans la phrase affirmative de départ, ou qui REMPLACE le verbe sur lequel portent certaines questions.

Comme il ne remplace que le verbe, la marque parfois affectée à celui-ci (-ing, participe passé) DOIT être affectée à "DO" lorsqu'il remplace un verbe.

They could have tested the responses of 200 cells (une manière, une façon de faire).

How could they have tested the responses of 200 cells?

He was busy (verbe et complément).

What was he busy doing?

La question portant sur un verbe, il faut remplacer celui-ci dans la question par le verbe "DO" qu'il convient de mettre à la même forme que le verbe qu'il remplace. Comme "be busy" est toujours suivi d'un verbe en -ing, le verbe "DO" prend la forme en -ing = "doing".

They took (nombre) rats for the experiment.

How many rats did they take for the experiment?

The rats looked at (quelque chose).

What did the rats look at?

He was (verbe et complément) when his mother phoned.

What was he doing when his mother phoned?

Research was confined to (quelque chose).

What was research confined to?

The scientist kept on (verbe).

What did the scientist keep on doing?

La question portant sur un verbe, il faut remplacer celui-ci dans la question par le verbe "DO" qu'il convient de mettre à la même forme que le verbe qu'il remplace. Comme "keep on" est toujours suivi d'un verbe en -ing, le verbe "DO" prend la forme en -ing = "doing".

They began to (verbe et complément).

What did they begin to do?

His students are used to (verbe et complément).

What are his students used to doing?

La question portant sur un verbe, il faut remplacer celui-ci dans la question par le verbe "DO" qu'il convient de mettre à la même forme que le verbe qu'il remplace. Comme "BE used to" est toujours suivi d'un verbe en -ing, le verbe "DO" prend la forme en -ing = "doing".

Attention ! Ne confondez pas "Be used to", toujours suivi d'un verbe en -ing, avec "used to", passé de "use to" qui est suivi d'un verbe non marqué. Ex : "His students are used to working a lot." = Ses étudiants ont l'habitude de travailler beaucoup." et " His students used to work a lot." = "Ses étudiants travaillaient beaucoup."

Notez que "used to", passé de "use to" marque une coupure avec le présent. Autrement dit, c'est quelque chose qui n'est plus le cas maintenant : ses étudiants travaillaient beaucoup (sous-entendu "mais plus maintenant").

He read this book (in+une année).

When did he read this book?

"when" et non "How long" qui porte sur une durée. Bien sûr, une année comporte 365 jours et a donc une certaine durée, mais ce qui importe ici c'est le moment auquel s'est déroulée l'action et non la durée qu'elle a eue.

they must have (verbe et complément).

What must they have done?

Dans cette question qui porte sur un verbe, on sait qu'il va falloir utiliser "DO", dans la question, pour le remplacer. En outre il faudra mettre "DO" au participe passé, comme le verbe qui suit l'auxiliaire "HAVE", donc "done".

He's won (chiffre) gold medals.

How many gold medals has he won?

He took (possesseur) coat.

Whose coat did he take?

The children have been followed (une durée).

How long have the children been followed?

My brother read (chiffre) books every month.

How many books did your <my> brother read every month?

The whole team flew to London (une date).

When did the whole team fly to London?

They (verbe et complément).

What do they do?

ou

What did they do?

Children must (verbe et complément).

What must children do?

My neighbour bought a new car (une date).

When did your neighbour buy a new car?

He should have taken (quelque chose).

What should he have taken?

His brother has gone (une destination).

Where has <where's> his brother gone?

The whole team will fly to London (une saison).

When will the whole team fly to London?

They (verbe et complément) all night.

What do they do all night?

ou

What did they do all night?

We explained (quelque chose).

What did we explain?

We (verbe et complément).

What do we do?

ou

What did we do?