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Lesson 06

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Oral English

Apprenez à prononcer les sons vocaliques (1/19)

Après avoir pris conscience de l'absolue nécessité d'atténuer considérablement les syllabes faibles et de mettre en valeur les syllabes accentuées, nous allons nous intéresser à la prononciation des 19 sons vocaliques qui peuvent se trouver dans ces syllabes fortes (= accentuées).
  • Il est très important de prononcer chacun de ces sons le plus exactement possible.

    Je vous aiderai donc à prononcer chacun des 19 sons vocaliques accentués grâce à 6 indications, toujours les mêmes, dont voici la liste :

    1. Le signe phonétique correspondant (cela peut aider certains, mais vous n'êtes pas obligés d'apprendre la phonétique.)

    2. Une indication de la prononciation du son isolé et la possibilité de l'entendre.

    3. Un conseil pour corriger certaines tendances propres aux Francophones.

    4. Ce que j'appelle un mot-repère associé à ce son. Le son vocalique du mot-repère correspond au son présenté. Vous aurez la possibilité d'entendre ce mot-repère en cliquant dessus.

    5. L'accès à une liste de mots dont la voyelle accentuée est prononcée de la même façon.

    6. La possibilité d'entendre et de répéter des mots dont la voyelle accentuée est prononcée de la même façon.
Pour résumer :
  • Cliquez sur les indications données après le signe phonétique (par exemple, pour le 1er son : (entre i et é)) pour entendre le son isolé.

  • Faites surtout très attention aux recommandations (par exemple, pour le premier son "tendance à corriger") que j'ai ajoutées.

    Ce sont autant de "petites recettes" très simples mais à appliquer dans le détail et dont j'ai constaté l'efficacité.
    Elles vous permettront d'acquérir une excellente prononciation en corrigeant les maladresses fréquentes chez les Francophones.

  • Cliquez sur le mot-repère (par exemple, pour le 1er son : SHIP) pour entendre ce mot.

  • Je vais vous aider à prononcer les 19 sons vocaliques, un par un, mais vous pouvez, dès à présent, les écouter en cliquant sur les liens ci-dessous ("Tous les...").

  • N'essayez pas tout de suite de les répéter, je vais vous y aider, leçon après leçon, au moyen d'indications simples que je vous apporterai pour chacun des sons.


  • Ecoutez

  • Consultez

Etude du son vocalique (1/19)

Suivez ces conseils et vous prononcerez chaque son comme un anglophone.
1°) ɪ (entre i et é)

2°) => Conseil pour les Francophones : tendance à corriger

3°) Mot-repère : SHIP

4°) Cliquez ici pour découvrir des mots dont la voyelle accentuée est prononcée de la même façon.

Cliquez ici pour entendre puis essayer de répéter des mots dont la voyelle accentuée est prononcée de la même façon.
Affaiblissez toujours considérablement les autres voyelles.

Expression

Apprenez à...

demander quel est le sujet de qc.*/de quoi parle qc.
*(=quelque chose)

=

"What's the lesson about?"

Structure à exploiter/à imiter

What (be) sth* about?
*sth=something équivalent de qc.=quelque chose
(be) doit être remplacé par le verbe "be" à la forme correcte :
  • Si sth est singulier (be) doit être remplacé par 's ou is (prononcé comme un simple "s")

  • Si sth est pluriel (be) doit être remplacé par 're ou are (prononcé le plus souvent comme un simple ə très faible (="eu" très faible), ou comme un "a" long. Attention ! On ne prononce pas le "r")

  • "be" au présent

Exemples

1- What's the article about?
sth a été remplacé par "the article" (l'article/cet article), qui est singulier, et donc (be) => 's (ou "is"). Même si on écrit "is", on ne prononce que le "s".

2- What are the books about?
sth a été remplacé par "the books" (les livres/ces livres) , qui est pluriel, et donc (be) => are.

Sens

1- De quoi parle l'article ? / Quel est le sujet de cet article ? / Et cet article, qu'est-ce qu'il dit ? / ... (les formulation du sens peuvent être multiples).

2- Ca parle de quoi ces livres ? / Quel est le sujet abordé par les livres ?

Tableau résumé

Comment...
Structures à exploiter
Exemples
cliquez pour entendre
Sens
01 demander quel est le sujet/de quoi parle qc What (be) sth about? What's the article about?

What are the books about?
Il y a quoi dans l'article ?

Quel est le sujet des livres ?

Si vous souhaitez accéder à l'ensemble des structures qui seront étudiées...



Assessment test / Test de niveau

Faites régulièrement ce test rapide et lisez bien les commentaires sur vos réponses.

Cela vous permettra :

1° de consolider vos acquis ;

2° d'identifier les compétences qu'il vous reste à acquérir (difficultés déjà abordées dans votre formation mais qui vous posent toujours problème).
Je vous conseille alors de revenir sur leur présentation.

Si vous ne voyez pas comment faire, je me ferai un plaisir de vous aider =>contactez- moi.

Test 006

(5 questions au hasard sur 6 possibles)


Weekly exercise / Exercice hebdomadaire

Vous pouvez m'envoyer vos réponses dans un document au format .rtf joint à un courriel.
J'y ajouterai mes commentaires personnalisés et vous le renverrai.

Exercice de la leçon 06


Corrigé exercice leçon précédente : L05



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