Formation "Do you speak English?"

Réunion d'échange

et de présentation



Samedi 24 juin 2017

10h-12h



11 place Lebel St-Pol-sur-Ternoise _62130_





- Remarques diverses

- Corrections très nombreuses :

Excusez le délai de réponse

Je me limiterai aux corrections des exercices hebdomadaires.

Je vais pauser pendant la période estivale. La dernière leçon sera mise en ligne le lundi 26 juin. Rendez-vous à la rentrée.

- Merci pour vos messages
Pensez à
toujours ajouter l'url de ce à quoi vous faites référence. Cela m'évite un travail de recherche quelquefois fastidieux.

- Linguee : un excellent site de vérification d'emploi

- Nouveaux fichiers audios dans les exercices sur les verbes irréguliers essentiels : exemple

- Rappel : écoute / répétition aussi souvent que possible de tous les fichiers audios accessibles.
En cas d'hésitation, contactez-moi.

- Niveau vrai débutant

Vocabulaire

Consultez http://www.wordreference.com/. N'oubliez pas de choisir le sens de traduction French-English, par exemple.



N'hésitez pas à utiliser le site Text to speech



Consultez régulièrement

le vocabulaire et les structures de base

et

ce document qui vous aide à les exploiter.



Voir ensemble une leçon au choix, un point particulier... à me signaler avant la réunion, si possible, sinon nous étudierons la dernière leçon de chaque niveau.

Vrai débutant = niveau VD

Faux débutant = niveau A

Avancé = niveau B



- Présentation(s) demandée(s) :

Aucune pour le moment : j'attends vos suggestions.



- Exercices faits en commun

Pour les exercices qui ne sont pas en ligne (comme celui ci-dessous) un corrigé sera accessible à partir du compte-rendu.

Deux syllabes

1 = O .

2 = . O


Trois syllabes

3 = O . .

4 = . O .

5 = . . O

Quatre syllabes

6 = O . . .

7 = . O . .

8 = . . O .

9 = . . . O


Cinq syllabes

10 = O . . . .

11 = . O . . .

12 = . . O . .

13 = . . . O .

14 = . . . . O

15 = None of these/Aucun de ceux-là



1° Ecrivez les mots polysyllabiques dans l'ordre du texte.

2° Ajoutez le numéro correspondant au schéma accentuel.


Texte

A massive cyberattack that has hit hospitals in Britain and businesses in Spain appears to be spreading to other organizations around the world.



- Le groupe nominal

A screenshot of the warning screen from a purported ransomware attack, as captured by a computer user in Taiwan, is seen on laptop in Beijing. Dozens of countries were hit with a huge cyberextortion attack Friday that locked up computers and held users' files for ransom at a multitude of hospitals, companies and government agencies.

Relevez les groupes nominaux et donnez leur construction (P= prépositionnelle, G= génitive (cas possessif), A= attributive) et le mot noyau.

Présentation : les structures du groupe nominal



- Aide à la prononciation des sons vocaliques et des mots-repères

Commenter le Tableau récapitulatif 1 en commençant par la fin :

Tableau des Mots-Repères avec signes phonétiques


A) Exercice IdVoAc??? (choisir un des exercices de 60 mots IdVocAc60 - 120 - 180- 204 - 300) :

1°) Vous entendez un mot

2°) Vous devez associer ce mot avec un des 19 mots-repères affichés.

Vous pouvez entendre chacun des mots repères en cliquant dessus.


- Page 1 de l'exercice rappeler la prononciation du son vocalique de chacun des mots-repères tel que présenté dans le tableau Tableau des Mots-Repères avec signes phonetiques


Méthode d'utilisation conseillée :

après avoir entendu le mot, vous pouvez répondre directement en cochant le bouton en face d'un mot repère. N'oubliez pas de cliquer ensuite sur "Valider" en haut de l'écran.


Si vous hésitez,

1°)- cliquez sur un mot repère afin de comparer sa prononciation avec celle du mot entendu.

2°)- cliquez sur la flèche de votre navigateur (en haut à gauche) pour revenir à la page précédente : vous ré-entendrez alors le même mot qui est l'objet de la question.

3°)- Procédez de la même manière avec les autres mots-repères jusqu'à ce que vous pensiez avoir trouvé la bonne association mot-repère/mot entendu

4°)- répondez en cochant le bouton en face d'un mot repère que vous avez choisi. Et n'oubliez pas de cliquer sur "Valider" en haut de l'écran.

Si votre réponse est exacte passez à la question suivante (petite flèche en haut à droite -> ), sinon recommencez au 1°)


B) IdVocAcEc??? (choisir un des exercices autoformation) (voyez ci-dessous). Difficulté supplémentaire par rapport à l'exercice précédent car vous n'entendez plus le mot, il est simplement écrit.

1°) Mot écrit

2°) Associez l'un des 19 mots-repères (possibilité de les entendre.)


idVocAcEc060

idVocAcEc120

idVocAcEc180

idVocAcEc240

idVocAcEc300


Comme pour la quasi totalité des exercices, chacun de ces exercices d'autoformation ( A), B) et C) ) est associé à un exercice Test qui vous permettra d'effectuer une auto-évaluation : idVocAcEc060Test, etc... puis MotRep01Test, etc...

Tous ces exercices sont accessibles à partir de la page "Tous les didacticiels du site"


C) MotRep01 à 5 (voyez ci-dessous)

1°) Mot écrit

2°) Associez l'un des 19 mots-repères écrits.

Exercice plus difficile car on suppose que vous savez prononcer parfaitement les mots-repères que vous n'avez plus la possibilité d'entendre.


MotRep01

MotRep02

MotRep03

MotRep04

MotRep05


- L'étude du groupe verbal

Le développement maximal :

présentation 1

http://www.jjhochart.net/APPRENDRE/Documents/reference/GV_DevMax_TresSimple.htm

Lecture commentée de la présentation 2

http://www.jjhochart.net/APPRENDRE/Documents/reference/GV_DevMax_PlusSimple.html

Dans les énoncés ci-dessous, identifiez les GV noyaux de proposition puis distinguez leurs éléments :

The authors of the "WannaCry" ransomware attack told their victims the amount they must pay would double if they did not comply

And the hackers warned that they would delete all files on infected systems if no payment was received within seven days.

Computer security experts said the current attack could have been much worse but for the quick action of a young researcher in Britain who discovered a vulnerability in the ransomware itself.

The "kill" function had not been activated by whoever unleashed the ransomware, and the researcher found that the secret URL had not been registered to anyone by international internet administrators.



GVFindTs001 à 015 : relever les groupes verbaux d'un texte et distinguer

- les GV noyaux de proposition et les autres.

1- ils ont un sujet

2- ils portent la marque du temps (présent ou passé) sur le premier mot. )

Choisir un exercice

GVFindTs001 - GVFindTs002 - GVFindTs003 - etc...

Construire des Groupes Verbaux (sujet="He...")

hit 2 3 6 7

feel 1 5 7

write 1 3 4 7

wear 2 4 6 7

throw 1 5 6 7

steal 2 3 5 7

speak 1 4 7

- J'attends vos questions avec grand intérêt

ainsi que votre analyse des difficultés rencontrées, sur les points déjà abordés.

Merci de me contacter pour m'envoyer vos suggestions

http://www.jjhochart.net/APPRENDRE/Documents/reference/Coordonnees_JJH.pdf

Toutes les informations que vous m'envoyez et les questions que vous me posez me sont fort utiles.

Elles me permettent d'adapter les formations et le contenu du site à vos besoins.