Le groupe verbal : synthèse

 

TENSE (present or past)+MODAL+(HAVE>>Past Part.)+(BE>>ING)+(BE>>Past Part.)+VERB

Examples: verbal phrases with "do" .

 

Ce sur quoi on insiste

Auxiliaire

Exemple

Probabilité (peut-être) 50/50

MAY

He may come.

Probabilité réduite 40/60

MIGHT, COULD

He might/could come.

Forte probabilité 80/20

MUST

He must be away.

Forte probabilité future

SHOULD

He should be away when you get there.

Possibilité, capacité

CAN

Birds can fly

Probabilité  (générique[1])

CAN

Women can be disconcerting.

Permission

MAY / CAN

May I interrupt you?/Can I watch TV?

Futur

WILL

The weather will be fine tomorrow.

Caractéristique de, typique de

WILL

He will talk for hours.

Volonté de faire (+ négation = refus)

WILL

Yes, I will (marriage ceremony)

She wouldn't do it. (=didn't want to do it.)

Obligation

MUST

You must be here at 8.00

Action soumise à condition

WOULD

If I had enough money, I would buy a sports car.

Regret, reproche de ne pas faire, conseil, obligation atténuée.

Déduction logique

SHOULD

You should phone your Mum.

5 euros should be enough.

Mise en rapport de 2 moments différents dans le temps[2].

HAVE suivi d'un élément verbal au Participe Passé = (HAVE>>Past Part.)

I have seen this film *.

Traduit le sens passé (time) avec un modal

HAVE suivi d'un élément verbal au Participe Passé = (HAVE>>Past Part.)

He may have gone to bed.

I would have come if...

Insistance sur le déroulement d'une action

BE suivi d'un élément verbal terminé par "-ing" = (BE>>ING)

Keep quiet! She's working.

Action subie par le sujet

BE suivi d'un élément verbal au Participe Passé =(BE>>Past Part.)

 

Habitude/généralité/action vraie (attention portée sur le sens du verbe)

Simple PRESENT

He works at Nasa.

He must have gone to bed, I think[3].

Passé daté

Simple PAST

I saw this film (last week).**

 

* Exemple d'intention : vous attirez l'attention de vos amis (maintenant : moment 1) sur le fait que (dans le passé : moment 2) vous avez vu ce film et donc vous préféreriez aller en voir un autre. Dans ce cas vous utilisez Have>>Participe passé (mise en relation de 2 moments différents dans le temps) avec le présent car le moment 1 est le présent.

 

** Exemple d'intention différente : vous pouvez aussi choisir d'insister, pour une raison quelconque, sur le moment du passé où vous avez vu ce film. et donc vous allez utiliser le passé.

 

 

Trouvez le groupe verbal correspondant en analysant "la situation", puis en retrouvant les éléments du groupe verbal anglais qui servent à exprimer cela.

 

Ce n'est pas un exercice de traduction !

 

Je vous conseille, dans toute la phase d'apprentissage, de passer en revue de façon systématique les sens qu'expriment les éléments du groupe verbal anglais

 

Tenez compte de ce qui, dans la situation, peut être exprimé par un des éléments du groupe verbal. Par exemple, pour "voilà une heure qu'il dort" il ne faut pas se contenter de "He is sleeping", qui est exact mais ne traduit pas tout, et notamment le fait que l'action ait commencé à un moment antérieur. Il faut donc dire 1°) on marque le fait que c'est en cours de déroulement => Be suivi de ing 2°) que cela a commencé à un autre moment (rapport entre 2 moments différents dans le temps)=> Have suivi du participe passé 3°) l'un des moments est le présent => Present tense : "He has been sleeping".

 

Utilisez toujours "HE..." comme sujet, et le verbe proposé.

 

Comme verbe, utilisez "eat"

Ca va mieux, il a retrouvé l'appétit

KEY

 

Comme verbe, utilisez "bite"

Ne vous fiez pas au chien...

KEY

 

Comme verbe, utilisez "eat"

Il se mettra à table quand il aura faim.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "feed"

En rentrant chez nous, on l'a trouvé endormi, le ventre plein.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "buy"

A notre arrivée, il dépensait pour s'habiller depuis des heures.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "take"

Il n'y a pas de pommes, sans ça c'est ce qu'il prendrait.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "forget"

En lisant le rapport je me suis rendu compte qu'ils n'avaient pas pensé à lui.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "buy"

Le prix est tellement bas, ce serait dommage de ne pas acheter la voiture.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "feed"

On n'entend plus les lions rugir pour réclamer leur repas : il s'en est donc occupé.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "choose"

Il est devant l'étalage et palpe les fruits un par un.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "feed"

Je n'y comprends rien : il aurait dû être avec les animaux quand tu l'as vu.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "bite"

A chacun de ses voyages en Afrique, les moustiques ne le loupent pas !

KEY

 

Comme verbe, utilisez "eat"

Il mange des bananes le matin au petit déjeuner.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "buy"

Voilà la voiture dont il a fait l'acquisition.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "buy"

Ils ont fait affaire, et l'esclave a été emmené.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "buy"

Ils sont en pleine tractations à propos de l'esclave.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "buy"

La vente avait commencé

KEY

 

Comme verbe, utilisez "choose"

Regarde son sourire : l'entretien d'embauche s'est sûrement très bien passé.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "feed"

Il n'a pas vu l'accident car à ce moment-là il donnait à manger aux singes.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "bite"

Cela faisait 10 minutes que le chien s'acharnait sur sa balle.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "buy"

Quand j'arriverai il sera trop tard : ils auront fait affaire et l'esclave aura changé de propriétaire.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "buy"

Voilà des heures qu'il dépense son argent.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "bite"

Je préfère ne pas mettre le bébé dans cette chambre : j'ai peur qu'il soit piqué.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "buy"

Peut-être est-il en train d'être acheté.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "choose"

Que fait-il devant les étalages ? Il choisit peut-être les plus beaux légumes.

KEY

 

Comme verbe, utilisez "feed"

Il faut qu'il ait son biberon.

KEY

 

 



[1] On parle de probabilité générique car on ne fait pas référence à une situation particulière, c'est une probabilité générale ou générique. Elle s'exprime dans des énoncés comme "les lions peuvent être dangereux" ou "les voitures peuvent tuer".

 

[2]Ex :  action commencée dans le passé qui dure jusqu'au présent, action passée en rapport avec le présent ou un autre moment passé, action future en rapport avec un autre moment futur plus lointain

[3] C'est mon opinion.